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实训课程中团队合作能力培养的教学策略
前言
在创新的建筑实训课程中，教师的角色发生了重要变化。教师不再单纯担任知识的讲授者，而是成为学生学习的引导者与指导者。在教学过程中，教师应当提供适当的知识框架和技能指导，同时鼓励学生独立思考、团队合作和自主探索。通过这种方式，学生不仅能够掌握必要的知识，还能培养出独立的学习能力和解决问题的能力。
建筑学科涉及的知识内容庞杂，学生应具备跨学科整合知识的能力。在建筑实训课程中，可以设置跨专业的学习任务，促进学生将建筑学科的知识与其他相关学科（如环境科学、材料工程、信息技术等）的知识进行结合，提升其综合能力和创
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