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数学作业与日常生活实际问题的融合方法
说明
资源与支持。生活化作业的设计需要一定的物理资源支持，例如让学生进行市场调查时，需要一些实际的市场信息或数据支持。而教师的教学资源可能有限，这就要求教师在作业设计时灵活调动学生的主动性，利用学生身边的资源来完成作业任务。可以通过家长和社区等外部资源的协作，进一步丰富作业的内容和形式。
几何形状、比例关系、图案设计等数学概念在艺术和生活美学中有广泛应用。通过将这些元素融入作业设计，可以让学生在观察、绘制、设计过程中运用数学知识，提高审美能力，同时增强数学学习的趣味性和生活关联感。
在设计生活化数学作业时，
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