2.6+战国时期的社会变革 统编版七年级历史上册.pptxVIP

社会变革：是指社会制度、社会结构、社会意识等方面的大规模变革或者根本性的改变。社会变革影响着社会的方方面面，影响人们的思想观念、生活方式、价值取向和未来发展方向。

学习目标了解战国七雄和战国时期的兼并战争，认识战争性质的变化多角度分析战国时期各国推行变法改革的历史背景和目的；了解商鞅变法的基本内容、理解其对历史发展的深远影响了解战国时期农业、手工业和商业等经济发展，知道都江堰水利工程的科学构造及其在历史上的重要作用，感受古代劳动人民杰出的智慧与伟大的创造能力理解战国时期社会变革的表现和影响

对比春秋和战国形势图，你能发现什么变化呢？诸侯国数量减少韩赵魏三家分晋修建长城，抵御外敌材料：齐景公（诸侯君王）废长立幼政局不稳。田乞（卿大夫）趁机政变，操控齐国朝政。公元前386年田和被周王册命齐侯，取得合法地位。田氏代齐均是卿大夫夺权分封制进一步被瓦解标志：三家分晋、田氏代齐

“万乘之国七......力功争强，胜者为右，兵革不休”4765321魏齐楚秦燕赵魏韩东南西北上中下口诀齐燕赵秦楚韩燕齐楚秦韩赵魏

“万乘之国七......力功争强，胜者为右，兵革不休”阅读课本34页，说说战国时期有哪些著名战役战役交战双方典故结果齐魏魏国遭受重创齐魏齐国强大起来赵秦秦国后来居上六国无力抗秦桂陵之战马陵之战长平之战围魏救赵纸上谈兵减灶诱敌

结合材料及所学知识，对比春秋，战国时期的战争有何特征，战争性质有何变化？材料一：春秋时期的战争，战幕一开，胜败立定（如：奠定晋文公霸主地位的晋楚“城濮之战”仅打了三个时辰）；战场也受限于狭小且平坦的作战地区；而齐桓公称霸的时候凭借的只是500辆战车。战国时期的作战时间从数月延长到数年，战线延长绵亘。而战国末期，一次大战就要动员和布阵几万辆战车。——《西周、春秋与战国军事战争比较研究》材料二：春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。——部编版七年级上册历史相关史事交战区域广参战兵力多战争规模大持续时间长

请结合材料及所学知识，对比春秋，战国时期的战争有何特征，战争性质有何变化？想一想：当时的兼并战争给人民带来什么感受，他们最渴望什么？如何评价战国时期的兼并战争？材料一：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。感受：希望结束战争。渴望：国家统一，和平、安定地生活材料二：墨子作为中国战国时期著名思想家、政治家、军事家、社会活动家和自然科学家，提出了“兼爱”“非攻”等观点，他主张天下人都要相亲相爱，反对强凌弱的战争。材料三消极：给人民带来巨大的灾难。积极：客观上促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。

作为诸侯国的统治者，面对如此频繁的兼并战争，要怎样才能保证自己不被别国消灭，取得战争的胜利

燕国乐毅改革魏国李悝变法楚国吴起变法赵国胡服骑射改革齐国邹忌变法韩国申不害变法改革是大势所趋，变法顺应社会发展潮流。

变法改革铁制农具牛耕进一步推广私田兴起公田荒废新兴地主阶级农民收取地租渴望获得政治权利渴望在战争中取胜王室衰微诸侯兼并战争频繁根据战国时期的社会背景，思考变法的原因有哪些？确立新的政治经济秩序生产力水平不断提高经济：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高（根本原因）政治：新兴地主阶级的势力增强，要求确立新的政治经济秩序军事：统治者以求富国强兵，在兼并战争中取胜思想：法家思想提供理论依据封建的剥削方式产生变法目的：富国强兵，在兼并战争中取胜

秦孝公“三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”“治世不一道，便国不法古；三代不同礼仪而王，五伯不同法而霸”公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅人物扫描商鞅(约公元前390一前338)，出生于卫国，又称卫鞅、公孙鞅，“少好刑名之学”。入秦后，他在秦孝公的支持下，主持变法。变法使得秦国迅速崛起，因功被秦国封于商，故称商鞅。

政治1.建立县制，由国君直接派官吏管理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除旧的土地制度2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地秦国商鞅变法的内容有哪些，会产生什么影响？

分封制具有一定独立性，权力较大且权力分散中央县权力集中，有利于加强对地方的管理县制

政治1.建立县制，由国君直接派官吏管理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除旧的土地制度2.鼓励耕