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一、设计指导思想
????《Goforit》这本教材提倡“任务型”的教学模式以培育学生综合运用英语的实力。“让学生做事”是设计课堂教学的主要原则，也是设计课堂任务的主要思路。从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，通过学生体验、实践、参加、沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受胜利。
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二、学情分析
?????八年级的学生学习英语已经超过一年了,学生对学习英语有着深厚的爱好。他们的抽象思维实力较低，但是形象思维实力强。他们的留意力很简单被分散。这一单元安排通过一些活动,比如情景对话、书写感谢便条、小嬉戏等，来增加学生的学习爱好留意力。
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三、内容分析
????这一单元的
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