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基于核心素养的小学科学社会性议题教学与家庭教育合作研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨小学科学社会性议题教学与家庭教育合作的策略与实践，旨在提升学生科学素养，促进家校共育。通过分析小学科学社会性议题教学的重要性以及家庭教育在其中的作用，本文提出了针对性的合作模式，为小学科学教育提供有益的参考。

关键词：核心素养；小学科学；社会性议题；家庭教育；合作研究

一、引言与背景

（一）小学科学社会性议题教学的重要性

1.提升学生的科学素养

在当今科技飞速发展的时代，科学素养已成为衡量一个人综合素质的重要指标。小学科学社会性议题教学以核心素养为导向，通过引导学生关注身边的科学现象，激发他们对科学的