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2025年大学教育康复学专业题库——康复学专业的专业化专业学位和硕士研究生招生

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不是神经可塑性的表现形式？

A.运动学习

B.病理征象的减弱或消失

C.新突触的形成

D.感觉替代

E.肌肉力量的线性增长

2.对于脊髓损伤截瘫患者进行膀胱训练时，以下哪项操作属于间歇导尿的辅助方法？

A.膀胱压力测量

B.盆底肌收缩训练

C.按摩腹部促进排尿

D.口服利尿剂

E.耻骨上膀胱造瘘

3.Bobath方法强调的核心概念是？

A.通过主动运动促进神经恢复

B.利用反射性活动引导运动模式

C.通过等长收缩增强肌肉力量

D.强调被动运动和关节活动度训练

E.鼓励患者快速完成运动任务

4.以下哪种感觉通路主要传递精细触觉和压力觉信息？

A.蒲肯野通路（后索-内侧丘系）

B.脊髓丘脑通路（交叉与不交叉）

C.脊髓小脑通路（薄束核、楔状核）

D.三叉丘系

E.内侧丘系

5.在作业治疗中，“活动分析”的主要目的是？

A.评估患者的运动功能

B.确定治疗的目标活动

C.指导治疗师选择合适的治疗活动

D.分析患者完成日常活动的能力和所需的辅助技术

E.计算患者完成活动所需的时间

6.关于脑卒中偏瘫患者的肩手综合征，以下哪种治疗措施是主要的治疗目标？

A.早期强制性使用患侧上肢

B.肩关节被动活动度训练

C.肩胛带稳定性训练

D.手指精细动作训练

E.肘关节屈伸训练

7.以下哪项是对“功能性电刺激（FES）”在康复中应用的错误描述？

A.可用于促进肌肉收缩进行站立或行走

B.可用于增强握力

C.可用于刺激感觉神经改善感觉

D.可用于治疗肌张力障碍

E.可用于替代所有神经支配缺失的肌肉功能

8.评定一名颅脑损伤患者认知功能的工具，“格拉斯哥昏迷量表（GCS）”主要用于评估？

A.记忆和注意力

B.执行功能和解决问题能力

C.情感状态和社交功能

D.意识水平和基本神经反射

E.言语沟通能力

9.儿童脑瘫康复治疗中，以下哪项是正确的？

A.应尽早限制患儿的主动活动以防止畸形

B.康复治疗应以控制异常反射为主导

C.家庭参与和训练是康复成功的关键因素之一

D.康复目标应完全等同于正常儿童的发展里程碑

E.只需关注患儿的运动障碍，无需关注其教育需求

10.关于社区康复，以下哪种观点是不正确的？

A.以社区为单位，为残疾人提供康复服务

B.强调康复服务的公平性和可及性

C.只在医疗机构内开展康复活动

D.促进残疾人融入社会生活

E.重视家庭和社区在康复中的作用

二、填空题（每空1分，共15分）

1.康复治疗的核心目标是促进患者功能，提高其生活质量，最终实现______。

2.物理治疗（PT）主要运用______、运动疗法、物理因子疗法等手段。

3.作业治疗（OT）关注日常活动，包括自我照顾、工具性活动和休闲游戏，强调通过______来达到治疗目的。

4.脊髓损伤患者常见的并发症包括压疮、泌尿系感染、______和深静脉血栓。

5.脑卒中后肩手综合征的发生与肩关节长期______以及感觉输入异常有关。

6.康复评定应遵循______、可靠、标准化的原则。

7.儿童康复强调______原则，鼓励儿童在自然环境中学习和成长。

8.辅助器具的应用旨在增强患者的______，提高其独立生活能力。

9.康复治疗中，Bobath方法强调利用______来抑制异常模式，促进正常运动模式的发展。

10.康复伦理要求治疗师尊重患者的______、自主权和隐私权。

三、名词解释（每题3分，共18分）

1.运动学习

2.功能性独立性评定（FIM）

3.神经发育疗法

4.假肢

5.康复心理学

6.跨学科团队

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述物理治疗和作业治疗在促进脑卒中偏瘫患者上肢功能恢复方面的主要区别。

2.简述脊髓损伤患者进行膀胱功能训练的常用方法及其原理。

3.简述康复治疗中“功能性活动”的内涵及其选择原则。

4.简述儿童脑瘫康复治疗