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强化学生空间分析与规划能力的培养
引言
教学目标的设定应具备渐进性，循序渐进地从基础知识到高级技能逐步推进。目标的设定应与学生的认知发展规律相适应，避免过高或过低的目标设定。合理的教学目标不仅能促进学生的自主学习，还能激发其学习兴趣，提高学习效果。课程目标应根据不同学习阶段的需要进行调整，保持适应性，确保每个学习阶段都有明确的学习成果。
科研项目是理论与实践结合的重要平台。学校可以通过引导学生参与科研项目，让学生在研究过程中应用理论知识解决实际问题。科研项目的实践性和挑战性，能够有效激发学生的创新潜力，同时提高其解决实际问题的能力。
为了进一步
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