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2025年小学体育教师运动技能考试题目及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、操作技能（请在指定场地和器材上完成下列动作，由考评员根据评分标准进行评定）

1.原地纵跳摸高：站立起跳，单脚或双脚起跳，用手指触摸最高点。重复2次，记录最好成绩。

2.50米跑：在指定起点线起跑，冲刺至终点线。记录完成时间。

3.篮球运球传球：持球站立，向前运球10米，到达指定位置后将球传给指定位置的同伴（或模拟传球动作）。要求运球姿势正确，传球动作规范。

4.基本体操动作：模仿并完成以下动作各2-3次（根据考评员指令）：

*前滚翻

*后滚翻

*手倒立（可从墙壁辅助或自撑）

二、理论问答（请根据要求回答下列问题）

5.简述立定跳远的技术动作要领及教学重点。

6.小学体育教学中，进行跳跃类项目练习时，应注意哪些安全事项？请列举至少三点。

7.请描述小学阶段学习篮球运球的基本步骤，并说明每一步的关键要点。

8.如果在体育课教学中，有学生出现关节扭伤，作为教师应如何进行初步处理？请简述处理步骤。

9.结合小学体育教学实际，谈谈如何激发学生参与体育活动的兴趣。

10.分析小学生进行球类运动时，常出现的错误动作（如篮球投篮手型），并提出相应的纠正方法。

试卷答案

一、操作技能（考评员根据评分标准进行评定）

1.原地纵跳摸高：根据摸高成绩进行评分，通常设定不同高度区间对应不同分数，参考标准可依据年龄、性别常模或比赛规则。

2.50米跑：根据完成时间进行评分，设定不同时间区间对应不同分数，参考标准可依据性别、年龄的常模成绩。

3.篮球运球传球：根据运球姿势、传球动作规范性、控制球能力等进行综合评分。运球路线是否直线性、手型是否正确、传球动作是否标准（如手型、用力、跟随动作）、与同伴配合是否协调等均为评分依据。

4.基本体操动作：根据动作的规范性、幅度、姿势、节奏、流畅性等进行评分。每个动作的完成是否标准，是否符合要求的角度或幅度，身体是否协调，节奏是否准确，是否有多余动作等。

二、理论问答

5.立定跳远技术动作要领：两脚平行站立，屈膝下蹲，身体前倾，两臂后摆；然后迅速蹬地，伸展髋、膝、踝关节，向前上方跳起；空中身体伸展，落地时屈膝缓冲。教学重点：蹬地发力与摆臂的协调配合，空中伸展的幅度，落地缓冲的控制。

6.跳跃类项目练习安全事项：①充分热身，活动开关节和肌肉；②选择平坦、松软的场地进行练习；③穿戴合适的运动鞋服；④循序渐进增加难度和强度；⑤教师加强保护和指导，防止摔倒和碰撞；⑥强调遵守规则，不推搡；⑦准备急救用品。

7.篮球运球基本步骤及要点：①准备姿势：屈膝，重心降低，双手持球于腰侧；要点：屈膝、降低重心、手指触球。②运球动作：用手指和指根控制球，向前下方推拨，球反弹高度在腰腹之间；要点：手指触球、按拍而非滚球、控制力量和方向、抬头观察。③运球变向：改变推球方向和速度，结合脚步移动；要点：手脚协调、快速转换、保护球。④传球：五指自然分开，拇指形成“碗”状，用手指力量将球传出；要点：手型正确、用力适度、视线看目标、跟随动作。

8.关节扭伤初步处理步骤：①停止活动，立即冷敷（受伤后24-48小时内）；②用弹性绷带适当包扎，松紧适度，避免过紧影响血液循环；③抬高受伤部位，高于心脏水平；④24-48小时后根据情况可进行热敷和按摩，促进恢复。

9.激发学生兴趣方法：①创设生动有趣的教学情境，运用游戏化教学；②设置具有挑战性和趣味性的练习任务；③多采用鼓励性评价，关注学生进步；④让学生参与教学设计，增加自主性；⑤丰富教学内容和形式，多样化运动项目；⑥结合学生兴趣和特长进行引导；⑦营造积极、愉快的课堂氛围。

10.篮球投篮手型错误及纠正：常见错误：手指并拢或勾握球、手腕僵硬、出手点过低。纠正方法：强调手指自然分开，用指根和指尖控制球，拇指形成“小托盘”；练习手腕屈伸，使球能从手指间自然弹出；强调抬肘，将球举过额头或更高位置出手；多进行徒手模仿练习和原地投篮练习，体会正确手型和发力。