第八单元辛亥革命与民国初年的社会教案--中职高一上册学期高教版（2023）中国历史全一册.pdfVIP

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一．课题：第八单元辛亥革命与民国初年的社会

二．课型：新授课

三．课时：2课

四．教学目标

1.素质目标：通过展示革命党人的革命活动，让学生感悟革命志士为革命作出的牺牲

从而涵养家国情怀，培养学生的爱国之情。

2.知识目标：通过联系旧知，认识到辛亥革命所处的时代背景，通过递进式思维导

图，从时空上把握武昌起义后全国响应革命的情况，说明清政府的统治已土崩瓦解。

3.能力目标：掌握一些典型的历史材料、历史图片，设置历史情境，使学生掌握

获取信息及分析历史问题的学习方法。

五．教学重难点

1.重点：三民主义、《中华民国临时约法》的主要内容；北洋时期的社会概况与阶

段基本特征。

2.难点：理解辛亥革命的历史意义；新文化运动对中国思想解放的影响。

六．课前准备

讲授法、讨论法、提问法

七．课前准备

课件、教科书。

八．教学过程

第17课辛亥革命与中华民国的建立

【新课导入】

教师活动：

教师活动：出示孙中山、毛泽东、邓小平三人的图片，孙中山领导辛亥革

命，使中国人醒过来了！毛泽东领导建立新中国，使中国人站起来了！邓小平

领导实行改革开放，使中国人富起来了！孙中山先生领导的辛亥革命可谓是敲

响了中华之梦，由此开始，我们党的领导人带领中国人民一步步为实现中华民

族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，那么本节课我们就来一起学习一下辛亥革

命。由此导入本节课的学习。过渡：在学习本节课之前，我们首先要了解辛亥

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革命的概念。

狭义：辛亥年(1911年）发生的武昌起义。

广义：指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝，建立资产阶级

民主共和国而进行的一系列的努力。

设计意图：通过人物导入，能让学生更直观的进入到本课的学习。

【新课讲授】

第一目：资产阶级民主革命的兴起

教师活动：过渡：辛亥革命的发生绝非偶然，革命的酝酿有着深刻的社会根

源，我们应该从革命前的中国社会状态中，寻找它爆发的原因。请同学们浏览

教材内容，分析一下辛亥革命爆发的背景。

展示时局图、辛丑条约签订的图片，并提问学生当时的中国面临什么样的时代

背景？

学生活动：内忧外患，民族危机加剧，《辛丑条约》签订后，清政府完全沦为帝国

主义统治中国的工具。

教师活动：过渡：那么为了挽救清王朝的统治危机，清政府采取了什么措施

呢？结局又是什么呢？请同学们结合历史纵横的内容思考一下。

学生活动：实行新政和预备立宪。由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手

中，清政府不可能为中国找到真正的出路。

教师活动：出示《兴中会成立和同盟会的国外分布》图，请同学们结合教材

内容思考一下这又为辛亥革命的发生做了什么准备？同盟会的革命纲领是什

么？

学生回答后教师总结：材料为辛亥革命做了组织准备：建立革命团体、政党。同

盟会的革命纲领是：“驱除鞑虏，恢复中华；创立民国；平均地权。

第二目：武昌起义

教师活动：过渡：19世纪末20世纪初，随着民族危机和清王朝统治危机的加

深，用革命的方式挽救中国，已成为历史的必然选择，革命的主张得到越来越多

中国人的支持。

学生活动：探究：孙中山等革命党人为革命作了哪些努力？出示《革命党人

发动的武装起义》图片。请同学们小组合作完成下列表格。（含答案）

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教师活动：播放视频：林觉民的《与妻书》，林觉民的《与妻书》体现了革命

党人怎样的伟大情怀?

学生活动：追求真理、百折不挠，前赴后继、浴血奋斗的爱国热情。

教师活动：教师活动：出示《四川保路运动图》，请同学们思考一下这幅图片所

展示的内容又为辛亥革命提供了什么准备？

学生活动：保路运动为革命提供了机遇。

过渡：那么从以上的分析中，我们把辛亥革命爆发的原因归

纳为以下几点。教师总结：辛亥革命爆发的原因：

①时代背景：民族危机加剧，阶级矛盾激化

②思想准备：传播民主革命思想

③组织准备：建立革命团体、政党

④军事