九上语文醉翁亭记教学设计与实施方法.pdfVIP

教学目标：

知识与能力：

1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。

2、体会作者的思想感情，理解作者的理想。

3、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。

过程与方法：

1、采用旅游赏景、依图配文、看图纠错等形式创设情境，学生疏通文意，进而掌握作

者的写作思路。

2、采用研讨的方式了解作者寄寓在文中的思想感情和理想。

态度与价值观：

探寻古人，感受祖国美丽山水风光和灿烂的文化，理解积极乐观的人生态度。

课前准备：

1、要求学生课前预习，熟读课文，借助工具书疏通文意。

2、指定两名学生担任导游，搜集相关资料：的《滁州西涧》；欧阳修的生平经历，思

想；滁州地理环境、琅琊山、醉翁亭的图文介绍；与《醉翁亭记》相关的小故事。

3、制作多课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、春暖的季节，正是外出旅游踏青的好时机。前面两节课我们游赏了清幽寂静的小石

潭，观赏了行为壮丽的岳阳楼，今天老师再带大家去滁州的醉翁亭去游览一番。

2、出示作者简介，学生填空。

3、虽然现在我们身处教室，无法亲临滁州，但有一件法宝可以帮助我们。法宝

呢？对，想象。我们就以《醉翁亭记》为基础展开想象，穿越时空隧道回到北宋庆间的

滁州，去饱览醉翁亭风光，感受那里的风土人情。

二、神游醉翁亭，疏通文意。

（一）、检查预习

，今天我们和“梦幻旅游公司”联系好了，在公司导游的带领下，一同去欣

赏醉翁亭的美丽风光。在出发之前，我要先来验收一下的预习成果。

1、屏幕出示生，学生自读后指名读，齐读。

2、请齐诵课文。（配乐）

3、既然都准备好了，那我们就事不宜迟，有请导游——

导游1：各位旅客大家好，欢迎大家乘座我们“梦幻旅游公司”的大巴，再过几分钟，

我们就要到醉翁亭风景区了，我们已经为大家做好了游览前的各项准备工作，为了不耽误大

家的时间，我们直接在导游的带领下去领略醉翁亭的风光。我们公司全体人员将热情为您提

供周到地服务。假如您在旅途中有什么，请随时与我们联系，谢谢您的合作！现在趁班

车行驶的时间，有请另一位导游来为大家介绍此行的目的地。

导游2：滁州，地处省东部，是座美丽的文化名城，她有秀美绮丽的自然风光。

Teaching

objectives:

Knowledgeand

Ability:

1.Readthetextcarefully,clarifythemeaningofthetext,understandthecontentof

thetext,andmasterthewritingideas.2.Understandtheauthor’sthoughtsand

feelingsandhispoliticalideals.3.Cultivatestudentsabilitytorecreateimagination

andinnovativethinking,andstimulatetheirenthusiasmforlearning.

Processand

methods:

1.Createsituationsthroughsightseeingtours,accompanyingtextsbasedonpictures,correctingerrorsbylookingatpictures,

etc.toguidestudentstounderstandthemeaningofthetextandthenmastertheauthorswritingideas.2.Useresearch

methodstou