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2025年9月15日，我在北京市海淀区中关村第一小学三年级（2）班的语文课上，和28名学生一起阅读了《布勒门的音乐家》这篇格林童话。这已经是我第三次在课堂上讲解这个故事，但每次都能从孩子们的眼中看到新的光芒。故事中那只年老力衰的驴、听觉失灵的狗、牙齿脱落的猫和被主人抛弃的公鸡，它们结伴前往布勒门镇当音乐家的情节，让我想起了去年带学生参观国家大剧院时看到的那些退休老艺术家们。
在实际操作中，我发现这个故事特别适合用来培养学生的团队合作意识。上周三的课堂上，我设计了动物音乐家角色扮演活动，将全班分成6个小组，每组45人，分别扮演驴、狗、猫和公鸡。通过这个活动，我观察到有87%的学生能够准确理解故事
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