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丁香结同步练习B卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册

一、基础达标题

1.作者及课文背景

（1）《丁香结》选自散文集__________，作者是__________，其作品常以

__________为主题。

（2）课文中，作者由丁香花的形态联想到__________，进而引发对__________

的思考。

2.根据拼音写汉字

①yōuyǎ（）的香气弥漫在雨后的空气里。

②她笨拙地系着pánhuākòu（），手指有些发颤。

③细雨中的丁香花愈发wǔmèi（），惹人怜爱。

3.根据意思写词语

（1）形容女子体态柔美，姿态动人。（）

（2）形容颜色错杂灿烂，不整齐。（）

（3）指内心的忧愁、怨恨。（）

4.选题填空

（1）丁香花的香气__________（幽雅/优雅）而持久，令人陶醉。

（2）“丁香结”__________（象征/标志）着生活中的难题，需以平常心对待。

二、能力提升题

阅读课文第6自然段，完成题目：

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着

解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所

以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂

不太平淡无味了吗？

1.如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平

淡无味了吗？”这句话？

2.赏析句子：“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，

许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”

三、拓展培优题

阅读二：《银杏的信》

①教学楼后的银杏，是这所学校最老的“住户”。树干要两个学生合抱才

能围住，树皮像老人生了皱纹的脸，刻着密密麻麻的痕。

②春天，它的叶子是浅绿的，嫩得能掐出水。阳光透过叶缝洒下来，地上

便跳动着无数个小光斑，像谁撒了把碎银。那时我们总爱在树下跳皮筋，银杏

叶的影子落在格子线上，跟着我们的脚步晃啊晃。

③秋天是银杏最张扬的时候。叶子一天天变黄，从边缘开始，像被谁悄悄

涂了颜料，直到整叶都成了金琥珀。风过时，叶子们像千万只黄蝴蝶，扑棱棱

飞下来，铺得地上厚厚一层。我们会捡最完整的叶子夹在课本里，叶脉像画上

去的花纹，清晰又好看。

④有次我问老师：“银杏叶为什么一定要落呢？”老师指着树枝说：“你

看，落叶埋进土里，会变成养分，明年新叶才能长得更旺。它们不是消失了，

是换了种方式陪着树啊。”

⑤后来每到秋天，看见银杏叶飘落，我总觉得那是树写给大地的信，字里

行间，都是关于告别与新生的秘密。

1.第③段中“扑棱棱”一词有何表达效果？

2.赏析第②段画线句：“阳光透过叶缝洒下来，地上便跳动着无数个小光斑，

像谁撒了把碎银。”

3.文章借银杏叶表达了对“告别与新生”的思考，这与《丁香结》中对“人生

问题”的态度有何相似之处？

四、强化写作题

仿照《丁香结》，以“梅花”为意象，写一段300字左右的小练笔，借梅花象征

生活中的坚韧或希望。

丁香结同步练习B卷答案

一、基础达标题

1.（1）《丁香结》宗璞自然与人生哲理（2）丁香结人生问题

2.①幽雅②盘花扣③妩媚

3.（1）妩媚（2）参差（3）愁怨

4.（1）幽雅（2）象征

二、能力提升题

1.作者认为人生难免有问题与愁怨，但正是这些挑战让生活更丰富、更有意义，

体现积极的人生态度。

2.对比与拟人手法，突出丁香花虽小却繁茂，充满生命力，象征作者的文思与

梦想被激发。

三、拓展培优题

1.“扑棱棱”是拟声词，模拟银杏叶飘落时的动态，生动写出叶子轻盈、活泼的

样子，赋予落叶生命力，表现出作者对银杏叶的喜爱。

2.运用比喻（把光斑比作碎银）和拟人（“跳动”），形象写出阳光透过银杏叶形

成的光斑明亮、灵动的特点，营造出活泼美好的氛围，体现了作者对银杏叶的

欣赏。

3.相似之处：两者都以自然景物为载体，表达了对生命过程的豁达态度。《丁香

结》认为人生问题解不完才更有意义，《银杏的信》则认为落叶（告别）是为了

新叶（新生），都体现了对自然与人生的积极感悟。