苏教版五年级语文下册：火星与地球“孪生兄弟”教学设计.pdfVIP

6.火星——地球的“孪生兄弟”

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习生字，理解由生字组成的。

3.理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为系中的“孪生兄弟”，弄明白

两者之间的相似与差异之处。

4.激发学生探索宇宙奥秘的和培养热爱科学研究的志向。

教学重点难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为系中的“孪生兄弟”，弄明白

两者之间的相似与差异之处。

3.激发学生探索宇宙奥秘的和培养热爱科学研究的志向。

教学准备：

投影、

教学过程：

第一

一、导入新课

1.师板书“孪生兄弟”，指名说说含义。逐步补全课题“地球的”、“火星”，简要说明地球

与火星的关系。

2.用课件或挂图演示两者的，作一个初步的了解。

3.课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请带者问题自由读课文。

二、初读课文

1.带着以上问题读课文，要求：

（1）读准字音，读顺句子，读通全文

（2）不理解的句同桌相互质疑

（3）思考老师问题

2.检查自读情况，扫清阅读

6.Mars—Earth’s“twinbrother”

教学目标

1.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.2.Learnnewwordsandunderstandwordscomposedof

newwords.3.Understandthecontentofthetext,understandwhypeoplecalltheEarthandMarsthetwin

brothersinthesolarsystem,andunderstandthesimilaritiesanddifferencesweenthetwo.4.Stimulate

students’interestinexploringthemysteriesoftheuniverseandcultivatetheirambitiontolovescientific

research.

Keypointsanddifficultiesinteaching

1.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.2.Understandthecontentofthetext,understandwhy

peoplecalltheEarthandMarstwinbrothersinthesolarsystem,andunderstandthesimilaritiesand

differencesweenthetwo.3.Stimulatestudents’interestinexploringthemysteriesoftheuniverseand

cultivatetheirambitiontolovescientificresearch.

Teaching

preparation:

Projection,

recording

Teaching

process:

第一

1.Introductionof

newcourses

1.Theteacherwrotetwinbrothersonth