登高望远诗词鉴赏与创作技巧：八年级语文综合实践教案.docVIP

登高望远诗词鉴赏与创作技巧：八年级语文综合实践教案

一、教案取材出处

教案内容主要来源于经典古诗词，特别是登高望远类诗词，如《登高》、《望岳》等。

教案参考了相关诗词鉴赏书籍和教学资源，包括《古诗词鉴赏》、《初中语文综合实践指导》等。

教案借鉴了网络平台上关于诗词鉴赏与创作的优秀案例，如“诗词鉴赏与创作技巧”系列课程。

二、教案教学目标

让学生了解登高望远诗词的特点和艺术魅力，培养审美情趣。

提高学生对古诗词的鉴赏能力，学会从语言、意象、情感等方面进行分析。

引导学生学会创作登高望远诗词，锻炼语言表达能力和创新思维。

培养学生的团队协作精神，通过小组讨论、展示等形式，提升学生的综合素质。

三、教学重点难点

教学重点：

登高望远诗词的鉴赏方法：通过分析诗词的语言、意象、情感等方面，理解诗人所要表达的思想感情。

登高望远诗词的创作技巧：掌握诗词的基本格律、修辞手法，以及如何运用自然景物、人文景观等元素进行创作。

教学难点：

如何引导学生深入理解古诗词的内涵，避免仅仅停留在字面意思。

如何在有限的课时内，让学生掌握诗词鉴赏与创作的基本技巧，并能应用于实际创作中。

如何激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，使他们在愉快的氛围中学习诗词。

教学内容

教学目标

教学方法

登高望远诗词的特点与艺术魅力

了解登高望远诗词的特点，培养审美情趣

讲解、举例、展示

古诗词鉴赏方法

提高鉴赏能力，学会从语言、意象、情感等方面分析诗词

小组讨论、案例分析、对比阅读

登高望远诗词创作技巧

掌握诗词创作的基本技巧，锻炼语言表达能力

指导、示范、实践

小组合作与展示

培养团队协作精神，提升综合素质

小组讨论、展示、评价

四、教案教学方法

情景导入法：通过创设登高望远的场景，激发学生的学习兴趣，例如播放登高望远的自然风光视频，让学生先从视觉上感受诗中的意境。

案例分析法：选取具有代表性的登高望远诗词，进行分析，让学生学会鉴赏古诗词的方法。

小组合作法：将学生分成小组，讨论诗词中的意象、情感和表达技巧，培养学生的团队合作能力。

实践创作法：在掌握了鉴赏技巧后，鼓励学生进行诗词创作，将所学知识应用于实际。

评价反馈法：在学生创作过程中，教师给予及时的反馈，帮助学生改进创作。

五、教案教学过程

情境导入：教师播放一段关于登高望远的自然风光视频，引导学生思考：“你们认为，诗人登上高山或登上楼台，会有怎样的感受？他们又会怎样表达这种感受？”

案例分析：

教师展示《望岳》这首诗词，引导学生从题目、作者、时代背景等方面进行分析。

学生阅读诗词，找出其中的意象，如“泰山”、“黄河”，探讨这些意象的象征意义。

教师总结：“诗人通过对泰山和黄河的描绘，表达了什么样的情感？”

学生分享自己的理解，教师给予评价和指导。

小组讨论：

学生分成小组，选取一首登高望远的诗词进行分析。

每个小组讨论诗词中的意象、情感和表达技巧，并尝试将这些技巧应用到自己的创作中。

小组展示讨论成果，其他小组进行评价。

实践创作：

教师讲解诗词创作的技巧，如如何运用自然景物、人文景观等元素。

学生根据所学技巧，进行诗词创作。

教师选取优秀作品进行点评，并指导学生如何改进。

评价反馈：

学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。

教师根据学生的作品，提出改进意见，鼓励学生在课后继续练习。

六、教案教材分析

教材选择：选择《登高望远》这一主题的诗词，旨在让学生了解中国古典诗词的美，培养他们的文学素养。

教学内容：围绕“登高望远”这一主题，精选了几首具有代表性的诗词，如《望岳》、《登高》等。

教学目标：通过学习这些诗词，学生可以掌握登高望远诗词的鉴赏方法，提高自己的创作能力。

教学重难点：教学重点在于让学生学会鉴赏登高望远诗词，教学难点在于如何将所学知识应用于实际创作中。

教学策略：采用多种教学方法，如情景导入、案例分析、小组合作、实践创作和评价反馈等，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

七、教案作业设计

课后阅读与摘抄：

学生在课后自行阅读《登高望远》相关的诗词，挑选其中一句你认为最美的诗句，并摘抄在笔记本上。

下一节课，请分享你的摘抄，并解释你为什么觉得这句诗美。

诗词创作练习：

基于课堂上学习的“登高望远”主题，每位学生尝试创作一首自己的诗词。

诗词需包含至少两个自然景物，并体现登高望远的感觉。

课后提交你的作品，并准备在下一节课进行展示和讨论。

小组讨论作业：

将学生分成小组，每组选择一首登高望远的诗词进行深入分析。

小组讨论并制作一份PPT，展示他们对诗词的理解、分析及个人创作。

下一节课，每个小组进行5分钟的展示，其他小组和教师进行评价。

个人反思报告：

写一篇个人反思报告，总结在本次课程中的学习收获和成长。

反思报告中应包括对诗词鉴赏的理解、对创作技巧的掌握以及对团队合作的认识。

作业类型

操