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14.2.5“斜边、直角边”教案2025-2026学年数学人教版八年级上册.pdfVIP

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  • 2025-10-10 发布于海南
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14.2.5“斜边、直角边”教案2025-2026学年数学人教版八年级上册.pdf

    14.2.5“斜边、直角边”教案

    【素养目标】

    1．根据全等三角形的定义，用“重合”的方式探究“斜边、直角边”的正确性；

    2．会运用“斜边、直角边”证明两个直角三角形全等，进而证明线段相等或角相等．

    【教学重点】

    “斜边、直角边”及应用．

    【教学难点】

    探究“斜边、直角边”的正确性，选择合适的方法证明直角三角形全等．

    【教学过程】

    任务一：创设情境，导入新课．

    如图，某小区广场的地面上有两个直角三角形图案，每个三角形都有一条直角边

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