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初中数学教学中思维训练与路径创新的有效性
引言
数字化技术能够为教师和学生提供实时反馈与评估。在传统教学中，学生对知识的掌握情况往往需要通过课后的测验或者考试来反馈，这可能导致一些学生在未被及时发现问题时就错过了改正的机会。通过数字化技术，教师可以利用在线测试、课堂小测、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并进行即时纠正。这种实时反馈与评估机制，不仅提升了学生的学习效率，也帮助教师更好地管理和调整教学策略。
初中数学教学路径的设计应当注重培养学生的自学能力。教师在传授知识的要鼓励学生进行自主学习，培养其主动学习的意识。通过引导学生掌
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