六年级数学第六单元“认识图形”教学设计与优化.pdfVIP

第六单元认识图形

【教学目标】

1、在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。

2、经历直观认识简单平面图形的过程，能辨认长方形、正方形、三角形和

圆等简单图形。

3、体验简单图形与日常生活的密切联系，增强学习数学的。

【教学重点】

在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。

【教学难点】

体验简单图形与日常生活的密切联系，增强学习数学的。

【教学】

3。

本单元教学应注意的问题：

1、从直观到抽象，从实物操作到抽象到数学知识的学习。

2、注重操作、思维、语言表达有机结合。

第一认识长方形、正方形

【教学内容】

第66～67页。

【教学目标】

1、能辨别长方形和正方形，并知道名称。

2、经历直观认识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区别。

3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，让学生感受身边的数学。

培养学生观察能力、思维能力和协作能力。

【教学重点】

能辨别长方形和正方形，并知道名称。

【教学难点】

体会面与体的联系与区别。

【教学类型】

Unit6Understanding

Graphics

【Teaching

Objectives】

1.Cultivatepreliminaryspatialconceptsintheunderstandingofsimplegraphics.2.Experience

theprocessofintuitivelyunderstandingsimplenefigures,andbeabletoidentifysimplefigures

suchasrectang,squares,triangandcirc.3.Experiencethecloseconnectionweensimple

graphicsanddailylife,andenhanceyourinterestinlearningmathematics.

【TeachingFocus】

Cultivatepreliminaryspatialconceptsintheunderstandingof

simplegraphics.

【Teaching

Difficulties】

Experiencethecloseconnectionweensimplegraphicsanddailylife,andenhanceyour

interestinlearningmathematics.

【Teachingclass

hours】

3class

hours.

Issuesthatshouldbepaidattentionto

whenteachingthisunit:

1.Fromintuitiontoion,fromphysicaloperationtoionto

thelearningofmathematicalknowledge.2.Payattentiontotheorganic

combinationofoperation,thinkingandlanguageexpression.

son1:Understandingrectangand