以爱育爱，以智启智：XX小学“十五五”育人规划.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

以爱育爱，以智启智：XX小学“十五五”育人规划

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。强调教育要面向全体学生，关注个体差异，尊重学生主体地位，激发学生潜能，促进学生全面发展。

(2)指导思想强调以爱育爱，以智启智，通过构建和谐的教育环境，营造积极向上的校园文化，培养具有爱国主义情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的新时代少年。同时，注重学生个性化发展，鼓励学生自主探索，培养他们的批判性思维和终身学习能力。

(3)在实施过程中，坚持以学生为本，尊重教育规律，强化课程建设，优化教学方法，提升教育质量。通过加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，确保教育资源的合理配置和有效利用。同时，强化家校合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

1.2发展目标

(1)发展目标旨在将XX小学建设成为一所具有鲜明特色、全面发展的优质学校。预计到“十五五”期末，学校将实现学生综合素质测评达到95%以上，其中优秀率达到50%。例如，在过去一年中，学生参加全国青少年科技创新大赛获得奖项的占比达到30%，显著提升了学生的创新能力和实践技能。

(2)在德育方面，计划通过实施“十项养成教育”工程，使学生在文明礼仪、社会公德、家庭美德等方面得到全面发展。目标是在“十五五”期末，学生参与志愿服务活动的比例达到90%，且学生良好行为习惯养成率达到95%。例如，通过定期组织学生参与社区服务，学生在助人为乐、团队合作等方面有了显著提升。

(3)教育教学质量目标是提高学生的学业成绩，力争在“十五五”期末，学校学生学业成绩在全市小学中的排名提升至前10%，其中数学、语文、英语三门学科的平均分达到全市平均水平的110%。以某班级为例，实施个性化教学策略后，该班级学生的数学成绩在学期末提高了20个百分点。

1.3实施原则

(1)首先，坚持全面发展原则。在实施育人规划过程中，XX小学将充分尊重学生的个体差异，关注学生德智体美劳全面发展。通过科学合理的课程设置，确保学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面得到均衡发展。例如，学校将实施“每周一节特色课程”，旨在拓宽学生视野，激发学生兴趣，如开设机器人编程、舞蹈、书法等课程，让学生在兴趣中学习，在学习中成长。

(2)其次，实施素质教育原则。XX小学将注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展各类实践活动，如科技创新大赛、社会实践活动等，提高学生的综合素质。此外，学校还将通过开展心理健康教育，关注学生的心理健康，培养他们积极向上的心态。以某年级为例，学校组织了“环保公益行”活动，学生在活动中不仅学到了环保知识，还培养了团队合作精神，提高了社会责任感。

(3)最后，坚持家校合作原则。XX小学将充分发挥家庭教育的积极作用，加强家校沟通，形成教育合力。通过定期举办家长会、家长学校等活动，提升家长的教育理念和方法。同时，学校还将通过建立家长委员会，让家长参与到学校的管理和决策中，共同为学生创造一个良好的成长环境。例如，在上一学年的家长学校活动中，学校邀请了教育专家为家长们讲解家庭教育的重要性，使家长们认识到家庭教育在孩子成长过程中的关键作用。通过家校合作，学生在学业、品德、心理健康等方面都取得了显著进步。

二、德育工作

2.1培养社会主义核心价值观

(1)XX小学在培养社会主义核心价值观方面，将实施“五育并举”的教育策略，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过开展主题班会、校园文化活动等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵。例如，在“社会主义核心价值观教育月”活动中，学校组织了“我身边的榜样”主题演讲比赛，引导学生从身边人、身边事中学习榜样，践行核心价值观。

(2)学校还通过开设德育课程，如《道德与法治》等，系统教育学生理解社会主义核心价值观。在课程中，教师运用案例教学、情景模拟等方法，增强学生的情感体验和道德判断能力。据统计，在过去一年中，通过德育课程的学习，学生对于社会主义核心价值观的认知度提高了20%，正确理解并能够运用这些价值观的学生比例达到了85%。

(3)XX小学还注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。例如，学校组织学生参与社区环境清洁、关爱孤寡老人等活动，让学生在服务他人的过程中，体会到奉献、友爱、互助、进步的价值观念。这些活动不仅提升了学生的社会责任感，也增强了他们的团队协作能力和沟通能力。通过这些实践，学生在社区中的正面影响力逐年上升，获得了社区居民的一致好评。

2.2加强心理健康教育

(1)XX小学高度重视学生