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4-6岁幼儿对新媒介形象的感知及互动关系研究.pdf

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    4-6岁幼儿对新媒介形象的感知及互动关系研究

    1

    摘要

    在过往的儿童研究里，幼儿往往被视作研究的客体，缺乏自主发声的权利。然而，自

    《儿童权利公约》问世后，学界对儿童的声音愈发重视，“儿童视角”“儿童参与”等理

    念相继涌现。尽管如此，在部分领域的研究中，儿童的声音依旧未得到应有的关注。随着

    信息时代的蓬勃发展，新媒介已经融入幼儿生活的方方面面。可以说，无论在家庭还是幼

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