湖北才略绩效管理制度.docxVIP

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第1篇

第一章总则

第一条为规范公司绩效管理,提高员工工作效率,激发员工潜能,实现公司战略目标,特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工,包括正式员工、临时员工和实习生。

第三条绩效管理遵循公平、公正、公开的原则,以结果为导向,注重过程管理。

第四条绩效管理应与公司战略、部门目标和岗位职责相结合,实现个人与公司共同发展。

第二章绩效管理体系

第五条绩效管理体系包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈和绩效改进四个环节。

第六条绩效计划:

(一)绩效计划制定:根据公司战略目标和部门目标,结合岗位职责,制定个人绩效计划。

(二)绩效计划沟通:部门负责人与员工就绩效计划进行充分沟通,确保员工理解并认同绩效目标。

(三)绩效计划审批:绩效计划经部门负责人审批后生效。

第七条绩效评估:

(一)绩效评估周期:绩效评估周期为一年,分为季度评估和年度评估。

(二)绩效评估方法:采用360度评估法,包括自我评估、上级评估、同事评估、下属评估和客户评估。

(三)绩效评估标准:根据岗位职责和绩效计划,制定绩效评估标准。

第八条绩效反馈:

(一)绩效反馈时间:绩效评估结束后,及时进行绩效反馈。

(二)绩效反馈方式:采用一对一沟通、书面反馈、会议反馈等方式。

(三)绩效反馈内容:包括绩效结果、改进措施、激励措施等。

第九条绩效改进:

(一)绩效改进计划:根据绩效反馈结果,制定个人绩效改进计划。

(二)绩效改进实施:员工按照绩效改进计划,持续改进工作。

(三)绩效改进跟踪:部门负责人定期跟踪绩效改进计划的实施情况。

第三章绩效考核指标

第十条绩效考核指标分为定量指标和定性指标。

第十一条定量指标:

(一)工作成果:完成工作任务的数量、质量、效率等。

(二)业务指标:业务收入、市场份额、客户满意度等。

(三)成本控制:成本降低、成本节约等。

第十二条定性指标:

(一)工作态度:责任心、团队合作、敬业精神等。

(二)创新能力:提出创新建议、改进措施等。

(三)沟通能力:与同事、上级、下属的沟通效果等。

第四章绩效考核结果运用

第十三条绩效考核结果作为员工晋升、调薪、奖惩的重要依据。

第十四条绩效考核结果与以下方面挂钩:

(一)晋升:根据绩效考核结果,优先考虑晋升优秀员工。

(二)调薪:根据绩效考核结果,对优秀员工给予调薪奖励。

(三)奖惩:对考核不合格的员工,根据情况给予警告、降职、辞退等处理。

第五章绩效管理监督与考核

第十五条公司设立绩效管理委员会,负责绩效管理的监督与考核。

第十六条绩效管理委员会职责:

(一)制定、修订绩效管理制度。

(二)监督绩效管理过程的实施。

(三)对绩效管理结果进行审核。

(四)对绩效管理中的问题进行整改。

第十七条绩效管理委员会成员:

(一)公司总经理。

(二)人力资源部经理。

(三)各部门负责人。

(四)其他相关人员。

第六章附则

第十八条本制度由人力资源部负责解释。

第十九条本制度自发布之日起实施。

湖北才略绩效管理制度

第一章总则

第一条为进一步优化公司绩效管理体系,提高员工工作效率,激发员工潜能,实现公司战略目标,特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工,包括正式员工、临时员工和实习生。

第三条绩效管理遵循公平、公正、公开的原则,以结果为导向,注重过程管理。

第四条绩效管理应与公司战略、部门目标和岗位职责相结合,实现个人与公司共同发展。

第二章绩效管理体系

第五条绩效管理体系包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈和绩效改进四个环节。

第六条绩效计划:

(一)绩效计划制定:根据公司战略目标和部门目标,结合岗位职责,制定个人绩效计划。

(二)绩效计划沟通:部门负责人与员工就绩效计划进行充分沟通,确保员工理解并认同绩效目标。

(三)绩效计划审批:绩效计划经部门负责人审批后生效。

第七条绩效评估:

(一)绩效评估周期:绩效评估周期为一年,分为季度评估和年度评估。

(二)绩效评估方法:采用360度评估法,包括自我评估、上级评估、同事评估、下属评估和客户评估。

(三)绩效评估标准:根据岗位职责和绩效计划,制定绩效评估标准。

第八条绩效反馈:

(一)绩效反馈时间:绩效评估结束后,及时进行绩效反馈。

(二)绩效反馈方式:采用一对一沟通、书面反馈、会议反馈等方式。

(三)绩效反馈内容:包括绩效结果、改进措施、激励措施等。

第九条绩效改进:

(一)绩效改进计划:根据绩效反馈结果,制定个人绩效改进计划。

(二)绩效改进实施:员工按照绩效改进计划,持续改进工作。

(三)绩效改进跟踪:部门负责人定期跟踪绩效改进计划的实施情况。

第三章绩效考核指标

第十条绩效考核指标分为定量指标和定性指标。

第十一条定量指标:

(一)工作成果:完成工作任务的数量、质量、效率等。

(二)

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