小学数学六年级下册解决问题策略与复习.pdfVIP

第9解决问题的策略整理与复习（2）

教学内容：

苏教版六下P79“练习与实践”第6~9题。

教学目标：

1.学生能应用画图、列表、转化等策略分析和解决实际问题，能根据问题特

点选择不同策略分析数量关系、列式解答，并能解释和说明自己所用的策略。

2.学生能依据相应的策略说明分析实际问题数量关系的思考过程，提高灵

活、综合应用策略的能力，培养思维的深刻性和灵活性，发展分析、推理等思维

和几何直观，以及分析问题、解决问题的能力。

3.学生进一步感受现实生活存在各类数学问题，体会解决问题策略的实际应

用，培养学生面对实际问题用数学方法分析、处理的意识。

教学重点：

用画图、列表、转化等策略解决实际问题。

教学难点：

灵活选择策略解决实际问题。

教学过程：

一、揭示课题

谈话：上一节课我们复习了解决问题的相关内容，并且重点应用了从条件或

问题想起的策略解决实际问题。今天继续复习解决问题，主要应用画图、列表的

策略解决问题，并且能自己选择策略灵活地解决实际问题。

二、练习与实践1．做

“练习与实践”第6题。

（1）让学生读题，利用图形理解条件和问题。

交流：你知道了题里有哪些条件，要解决什么问题？（出示图形，根据交流

注明长、宽的条件）这块长方形菜地分成的两个部分各形状的？

：要计算这里三角形的面积和梯形的面积，你能根据题里的条件在图上

画一画，找到解决问题的思路吗？想怎样画，自己画一画。交流：你是怎样

画的？

为什么想到在三角形的顶点画宽的平行线段？

说明：通过交流，我们知道根据黄瓜的面积比番茄面积少180平方米这个条

件，可以在梯形中画出一个和种黄瓜的三角形地完全一样的三角形地块，这样就

能直接看出黄瓜比番茄少的面积是右边这个长方形地块。让画法不合理的订正自

己的画法。

son9:Collectionandreviewofproblem-solving

strategies(2)

Teachingcontent:

Question6~9ofP79ExerciseandPracticeofJiangsu

EducationEditionLiuxia.

Teaching

objectives:

1.Studentscanapplystrategiessuchasdrawing,listing,andtransformationtoanalyzeandsolvepractical

problems.Theycanchoosedifferentstrategiesaccordingtothecharacteristicsoftheproblemtoanalyzequantitative

relationshipsandsolveproblemsincolumns,andtheycanexinandexinthestrategiestheyuse.

2.Studentscanexinthethinkingprocessofanalyzingthequantitativerelationshipofpractical

problemsaccordingtothecorrespondingstrategies,improvetheirabilitytoapplystrategiesflexibly

andcomprehensively,cultivatethedepthandflexibilityofthinking,developanalysis,reasoningand

otherthinkingandgeometricintuition,aswellastheabilitytoanalyzeandsolveproblems.

3.Stu