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思政教育中的特殊需求学生试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种不属于特殊需求学生？

A.学习困难学生B.优秀学生C.心理障碍学生

答案：B

2.对情绪不稳定的特殊需求学生，首先应关注其？

A.学习成绩B.情绪变化C.社交情况

答案：B

3.特殊需求学生的教育目标核心是？

A.提高成绩B.促进全面发展C.培养特长

答案：B

4.哪种方法利于提升特殊需求学生自信？

A.批评教育B.鼓励表扬C.放任不管

答案：B

5.特殊需求学生融入集体的关键是？

A.老师关注B.同学接纳C.家长配合

答案：B

6.帮助特殊需求学生制定计划应注重？

A.高标准B.可行性C.复杂性

答案：B

7.了解特殊需求学生家庭情况主要目的是？

A.告状B.全面了解学生C.给家长压力

答案：B

8.针对学习困难特殊需求学生，教学应？

A.加快进度B.降低难度C.维持常规

答案：B

9.特殊需求学生心理辅导重点在于？

A.解决心理问题B.传授知识C.提升成绩

答案：A

10.引导特殊需求学生树立正确价值观关键是？

A.理论灌输B.榜样示范C.强制要求

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊需求学生可能包括（）

A.残疾学生B.家庭变故学生C.行为偏差学生

答案：ABC

2.关注特殊需求学生心理健康可从（）入手

A.建立信任关系B.定期心理评估C.忽视其心理问题

答案：AB

3.帮助特殊需求学生提高学习成绩的方法有（）

A.个别辅导B.调整教学方法C.减少作业量

答案：ABC

4.学校对特殊需求学生支持体系包含（）

A.教师培训B.资源教室C.家长参与

答案：ABC

5.特殊需求学生常见心理问题有（）

A.自卑B.焦虑C.乐观

答案：AB

6.与特殊需求学生家长沟通方式有（）

A.家长会B.家访C.电话沟通

答案：ABC

7.培养特殊需求学生社交能力途径有（）

A.组织集体活动B.角色扮演C.独自学习

答案：AB

8.特殊需求学生教育中教师应具备（）

A.耐心B.爱心C.粗心

答案：AB

9.对于情绪失控的特殊需求学生措施有（）

A.安抚情绪B.了解原因C.严厉批评

答案：AB

10.促进特殊需求学生全面发展包含（）

A.德智体美劳B.只关注学习C.忽视品德培养

答案：A

三、判断题（每题2分，共10题）

1.特殊需求学生就是学习成绩差的学生。（）

答案：×

2.对特殊需求学生要给予更多关爱。（）

答案：√

3.特殊需求学生不需要参与集体活动。（）

答案：×

4.教师无需了解特殊需求学生家庭情况。（）

答案：×

5.心理问题不会影响特殊需求学生学习。（）

答案：×

6.所有特殊需求学生都需要特殊教育方法。（）

答案：√

7.帮助特殊需求学生应完全按照其意愿。（）

答案：×

8.同学之间的帮助对特殊需求学生意义不大。（）

答案：×

9.特殊需求学生的教育目标和普通学生一样。（）

答案：×

10.学校不必为特殊需求学生提供专门资源。（）

答案：×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述特殊需求学生教育的重要性。

答案：促进特殊需求学生自身全面发展，让他们更好融入社会；体现教育公平，保障每个人受教育权利；营造包容和谐校园与社会环境，推动文明进步。

2.列举两种帮助特殊需求学生提高学习兴趣的方法。

答案：一是结合学生兴趣点设计教学内容，将知识与兴趣结合；二是采用多样化教学方式，如游戏教学、实践活动等，增加学习趣味性。

3.如何建立与特殊需求学生的信任关系？

答案：真诚对待学生，尊重其想法感受；耐心倾听他们诉求，不轻易打断批评；信守承诺，答应的事一定做到，逐渐赢得信任。

4.特殊需求学生教育中家校合作有何作用？

答案：学校与家庭能及时沟通学生情况，全面了解学生。家长配合学校教育措施，形成教育合力，共同促进特殊需求学生成长进步。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在班级活动中更好地促进特殊需求学生融入。

答案：提前了解特殊需求学生特点能力，设计活动时考虑其参与度；安排同学与其合作互动，给予帮助鼓励；活动难度分层，让其能体验成功，增强融入感。

2.谈谈对特殊需求学生进行挫折教育的意义和方法。

答案：意义是培养其抗挫折能力，面对困难不轻易放弃。方法