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从百草园到三味书屋读后感200字

【篇一：从百草园到三味书屋读后感作文】

他小时候家有个后院，相传叫百草园，里面有诸多草，却是他乐园，这阐明他小时候家里很穷，他也很调皮。他把后院景色写很生动，仿佛我亲眼看到似；他写动物也栩栩如生，瞧“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷云雀忽然从草间直窜向云霄里去了”。他写很逼真，巧用拟人句写出了油蛉、蟋蟀、黄蜂、鸣蝉特点，如同大合唱一般。

书上还写了园里有一条很大赤练蛇，尚有一条“美女蛇”。刚看到这两个词我就有些毛骨悚然，谁都懂得蛇是很危险，鲁迅先生巧用“美女蛇”来涨高我们情绪，让读者想往下看，“美女蛇”是什么。

最终，鲁迅先生被送到了三味书屋里去读书，结束了在百草原自由生活，过起了无趣读书生活。“我就只读书，正午习字，晚上对课。”

读完之后，我觉得鲁迅先生没有我们自由，我们可以光明正大玩，或干什么，而他只能偷偷玩。我们确实幸福多了！

【篇二：从百草园到三味书屋读后感】

在《从百草园到三味书屋》，园中调皮天真小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然心态，也体现了社会对孩子们束缚。

读了《藤野先生》这一篇让我联想到了在中国抗战期间，有一位加拿大医生，他叫白求恩，他来到中国努力工作，最终却由于在手术中感染病毒而去世！

【篇三：从百草园到三味书屋读后感】

读完鲁迅先生这篇《从百草园到三味书屋》，我深深感受到了：百草园快乐与三味书屋枯燥。

百草园是作者童年时代游乐园，在那里有享不尽快乐：在那里可以尽情地捉蚂蚱，摘桑椹，抓蛐蛐斑斓和蜈蚣，最有趣是，他可以听妈妈讲故事：“从前，有一条蛇……”。冬天百草园虽然有些乏味，但也是充斥童趣，可以堆雪人，将自已全形印在雪上。

三味书屋里，老师是严厉，他不但愿学生做与学习无关紧要事；他还是一种好心肠人，就算学生在他讲课时候偷偷跑出去玩，他仍然不会惩罚他们，只会催促他们赶紧读书；他是一种痴迷于读书人，在读到最佳文章时他总会微笑起来，并且将头仰起，摇着，向背面拗过去，拗过去。从这里看来三味书屋也充斥了童趣。《从百草园到三味书屋》不仅语言优美，还能时不时地勾起读者对童年回忆，真是一篇令人叫绝好文章。

鲁迅先生写百草园以乐为中心，描绘了一种奇趣无穷小朋友乐园，三味书屋则是一种完全不一样世界，那里是枯燥、无趣。我从小出生在都市里，没有像鲁迅先生那样百草园，只有假期时偶尔才能投入到大自然怀抱，虽然目前时代发展了，但社会竞争也更大了，家家孩子都比着上学习班，都比着上哪所好学校，跟过去孩子来比，我们少了诸多乐趣。

【篇四：读《从百草园到三味书屋》有感】

细读鲁迅先生《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享有着字里行间中透露出来那份天真烂漫感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往自然画。

读鲁迅先生这篇充斥对童年回忆散文，正如读着发自鲁迅先生心底那份热爱自然，向往自由童趣。仿佛就像看到了幼年鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到诸多；又常听保姆长妈妈讲故事，因非常胆怯百草园中那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉教导，却仍耐不住心中孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样事，而鲁迅正聚精会神地在画画……

一切感受都令人回味，作者以一种孩子眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章体现了作者热爱自然，向往自由热情，但愿能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不但愿被父母，家奴管着。回忆起我那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享有着春日阳光，秋日清风，尚有那片总被我采得一朵不剩油菜花，沉浸在大自然怀抱之中，采了各式各样花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉浸在无拘无束自由空间之中。

如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张学习之中，因此感受不到大自然亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论目前能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下只是些散乱记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不一样年代童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。

【篇五：《从百草园到三味书屋》读后感】

《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在百草园无忧无虑生活以及三味书屋读书时先生和“我”某些故事。

冬天百草园在下雪情景不禁让我想起家乡雪，漫天飞舞雪却无人欣赏，人人都怕冷，躲在家里暖炉旁。我是多么羡慕鲁迅先生那时候多姿多彩生活啊。可惜都市看不到雪了

被送到三味书屋，鲁迅先生自由被“剥夺”了。不过，严厉学习中也不乏快乐。虽然鲁迅先生“每天只读书，正午识字，晚上对课”但我读到他其实也