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中学公开课活动总结

按照学校领导安排，我校每年每学期都对本校教师课堂教学进行检查(也就是上公开课)，通过检查，既看到了老师们进步一面，同步也发现了某些还不够完善地方，现对教师课堂教学总结如下：

一、总体状况：

从整个听课活动来看，首先值得肯定是老师们态度非常认真，课堂准备也比较充足。此外，由于我校在听课活动之前，首先组织教师认真学习了高效课堂评价原则，因此，这一点在教师课堂教学活动中也有所体现，老师们努力按照高效课堂原则规定实行教学，教师教学理念有很大提高。

在课堂上，老师充足尊重学生学习主体地位，把学习机会留给学生，相信学生，学生能力得到了很好培养。在知识传授中，强调学生进行探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为教师真正充当起了组织者角色，学生在这样教学活动中，对知识掌握得愈加扎实、灵活。充足按照本年级段、本学科特点，重点进行多种能力训练，训练效果明显，学生在学会知识同步，既锻炼了能力，又得到了情感熏陶。除此之外，教师严谨态度也得到了体现，严密组织课堂，并努力改善自身语言，一丝不苟教育学生，充足体现出了一名老师良好素质。

二、存在问题：

在看到进步同步，也应发现存在某些局限性。首先是存在某些共性问题。

1、教师在讲课过程中也注意到了关注学生回答、交流。不过关注力度还不够，例如说，对于课堂上学生生成某些问题或是某些学生出现错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一种简单评价就算了，这也也许是教师比较难以处理一种方面。

2、教师语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在一种语言方面问题是课堂上，教师反复话语太多，总是胆怯学生听不清再反复一遍。尚有就是，教学设计中某些过渡语、结语并不连贯，尤其是有些环节过渡很不自然。此外就是教师语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，教师用语言调控课堂能力尚有待提高。

3、在某些大龄教师身上，也许还会受某些老式观念影响，课堂上会有些放不开，胆怯学生学不会，往往出现多讲现象。

三、改善措施：

1、加强学习。尤其是加强对新课标理念研究，转变教学观念，改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中，保持一种严谨、扎实工作态度，充足尊重学生自主学习主体地位，时刻关注学生学习过程，及时理解学生存在问题，并可以及时精确地作出引导或评价，不能敷衍了知。

3、努力提高自身语言。这一点需要我们要不停得再工作中进行锤炼，严谨自已工作态度，以增进良好教学效果。

总之，在学校公开课活动中，确实感受到了老师们努力和进步，不过也看到了某些自身局限性，因此，在后来教学工作中，还要加强学习，不停创新，促使自已课堂教学再有一种大提高。