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教师实习手册编纂

一、前言

教师实习是师范生从理论学习转向实践教学的关键环节，对提升教学能力、积累实践经验具有重要意义。为规范实习流程，帮助实习生明确目标、掌握方法、顺利完成实习任务，特制定本手册。本手册旨在提供系统化的指导，涵盖实习前的准备、实习中的任务执行、实习后的总结提升等核心内容，确保实习过程科学、高效、有序。

二、实习前的准备

（一）知识储备与能力提升

1.系统复习教育理论：重点回顾教育学、心理学、学科教学法等核心课程内容，确保理论基础扎实。

2.熟悉教学工具：掌握多媒体课件制作、课堂互动平台使用等现代教学技术。

3.拓展学科知识：结合实习学科，阅读相关前沿文献，更新知识体系。

（二）实习材料准备

1.办理实习手续：提交个人简历、实习申请表、身份证明等材料，确保合规。

2.准备教学工具：携带教材、教案模板、课堂观察记录表等常用文件。

3.心理准备：调整心态，以积极、开放的态度迎接实习挑战。

（三）初步沟通与对接

1.联系实习学校：确认实习时间、岗位安排、导师联系方式等关键信息。

2.与导师沟通：提前了解导师的教学风格、实习期望，做好针对性准备。

三、实习中的任务执行

（一）课堂教学实践

1.教案设计：

(1)分析学情：根据学生年龄、知识基础，确定教学目标。

(2)设计环节：合理规划导入、讲解、互动、总结等环节。

(3)选择方法：结合内容选择讲授法、小组讨论法等教学策略。

2.课堂实施：

(1)把握节奏：控制教学进度，确保重点突出。

(2)互动管理：运用提问、游戏等方式活跃课堂氛围。

(3)应对突发：提前预判问题，如学生注意力分散时调整策略。

3.课后反思：

(1)记录问题：梳理课堂中的不足，如时间分配不合理等。

(2)对比改进：参照优秀教案，优化下一次教学设计。

（二）班级管理协助

1.参与学生活动：协助班主任组织班会、课外活动，观察学生行为特点。

2.个别辅导：针对学习困难学生，提供针对性答疑。

3.沟通记录：与班主任、学生保持适当沟通，做好工作交接。

（三）实习任务记录

1.每日填写实习日志：记录教学、管理、反思等具体内容。

2.定期提交报告：按学校要求提交阶段性实习总结，如月度教学反思报告。

四、实习后的总结提升

（一）实习成果梳理

1.教学能力评估：总结备课、授课、互动等环节的进步。

2.管理经验积累：分析协助班级管理时的有效方法。

3.案例分析：选取典型课堂或管理案例，提炼可复制经验。

（二）反馈与改进

1.参加实习座谈会：听取导师、学校对实习表现的评价。

2.制定改进计划：针对不足之处，设定未来学习目标，如参加教学技能培训。

（三）职业规划衔接

1.对比实习岗位：分析个人兴趣与职业方向的匹配度。

2.拓展人脉资源：维护与实习学校、导师的长期联系。

五、注意事项

1.遵守实习纪律：按时到岗，不迟到早退，服从安排。

2.保护学生隐私：不得泄露学生个人信息或评价。

3.保持专业态度：避免与学生或同事发生非工作相关的冲突。

本手册为实习生提供全面指导，具体细节需结合实习学校要求调整。通过系统执行，实习生将有效提升实践能力，为未来职业发展奠定坚实基础。

（一）课堂教学实践

课堂教学是实习的核心环节，旨在将理论知识转化为实际教学能力。本部分将详细阐述从课前准备到课后反思的完整流程及具体操作方法。

1.教案设计：

(1)分析学情：这是制定有效教案的基础。实习生需通过多种途径了解学生情况：

查阅资料：阅读所授班级的教材、教参，了解本节课内容在学科体系中的位置。

前期沟通：与指导教师（以下简称“导师”）沟通，了解班级整体学习水平、学习习惯、常见问题等。

初步接触：在课堂观察或协助环节，观察学生的听课状态、参与度、对知识点的反应，初步判断学生的知识基础和能力水平。例如，可以了解学生对前序知识的掌握程度，识别可能存在的学习困难群体。

制定学情分析报告：将收集到的信息整理成简要报告，明确学生的认知起点、潜在兴趣点及需要特别关注的地方。例如，明确“本班学生对XX概念的理解普遍存在困难，部分学生有预习习惯，但课堂参与度不高”。

(2)设计教学环节：基于学情分析，合理规划课堂教学的各个组成部分，确保教学流程顺畅、目标达成：

导入环节(约5-8分钟)：目的在于激发学生兴趣，明确本节课主题。方法可包括：创设情境（如故事、问题、图片、视频）、复习旧知、直接导入等。需精心设计，确保与教学内容紧密相关且能吸引学生。例如，教授“光合作用”时，可以展示一段植物生长的延时摄影，提问“植物是如何获取能量的？”

新知讲解/探究环节(约20-25分钟)：这是教学的核心部分，负责知识传授和技能培养。方法应多样化，避免