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2024年垃圾分类的总结

垃圾分类的总结1

本阶段通过一系列垃圾分类”主题活动，完成了本阶段对垃圾分类”知识的积累，幼

基本掌握了垃圾分类”的方法，并懂得了“垃圾分类”的意义。

主题活动之一谈话活动”垃圾去哪了？通过谈话和讨论幼了解了垃圾的危害和分类后

的好处。初步知道了垃圾可以分为“可回收、不可回收、有害垃圾。认识了三个类别

的标识。并会进行初步的分类。

主题活动之二，游戏活动垃圾分类，立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小

事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯。

领府活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾吁老师

及其他幼的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。

绝大多数幼通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼认真观察、归纳概括

的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配合，进一步激发幼对垃圾分

类的兴趣和意愿。

主题活动之三，春游活动：争做环保小卫士。让幼有了一定的荣誉感。之前关于垃圾

分类的一系列活动局限于教室、园内或家里，为了拓展孩子的视野，带幼到大自然中去看看，

在观赏大自然美的、同时，有意引导幼观察路边垃圾桶是什么样的，同时，碰到垃圾进行拾捡，

并根据幼已有的知识，把捡到的垃圾投入相应的垃圾桶。进一步培养幼垃圾分类和爱护环境

的习惯。

每次活动的延伸活动都是要求幼J日常生活中运用。

因此，按原来的预期，基本完成了本阶段的探索研究二作。

垃圾分类的总结2

为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼园开展了大手牵小手，垃圾分类齐动

手”主题活动。

一、宣传培训先行，创设支持性环境

首先，该召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传，使教职工充

分认识减少校垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣传、指导家

长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，按照要求做好垃圾桶四分

类，在班级、办公室设置2分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿食堂产生的餐厨垃圾

设置餐厨垃圾桶，并做好E常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围,积极调动师生参与垃

圾分类的主动性。

二、开展分类教学，分类垃圾齐动手

为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，xx幼儿将垃圾分类纳入教学活动，组织各年

龄段开展不同形式的‘垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常

识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。20xx年x月x日，xx幼儿结合

秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公、万松公、瑞安广场、玉

海楼，教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对

应的垃圾桶，幼儿参与度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。

据悉，幼儿正加快推进生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实

践活动,由幼儿带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参与率,实现垃圾分

类全化、社会化。

垃圾分类的总结3

x月xx日上午，由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境

为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如

下：

一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识

有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾

问题，是世