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2024年六年级下册数学教案教案

教案可以帮助老师提高教学质量，以便更好地提升学生的学习成果。接下给大家共享六年

级下册数学教案教案，希望对大家写六年级下册数学教案教案有所帮助。

六年级下册数学教案教案篇1

教学目标

1、在熟识的生活情境中初步相识负数，能正确地读写正数和负数，知道o既不是正数也不

是负数。

2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。

3、能借助数轴初步理•解正数、0和负数之间的关系。

重点难点

负数的意义和数轴的意义及画法。

教学指导

1、通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的相识。

负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的须要。教学时，老师应通过丰富多彩的生活

实例，特殊是学生感爱好的一些素材唤起学生已有的生活阅历，激发学生的学习爱好，在详细

情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在引入

负数以后，老师要激励学生举诞生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子，培育学生用

数学的眼光视察生活并通过大量的事例加深对负数的相识，感受数学在实际生活中的广泛应用。

2、把握好教学要求。

对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过渡，小学阶段只要求学生初步

相识负数，能在详细的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。这里不出现正负数的39;

数学定义，而是描述什么样的数是正数，什么样的数是负数，只要求学生能分辨正负数。关于数

轴的相识，这里还没有出现严格的数学定义，而是描述性的定义，只是让学生借助已有的在直线

上表示正数和0的阅历，正移类推到负数，能在数轴上表示出正数、0和负数所对应的点。

3、培育学生多角度视察问题，解决问题的实力。

教材创设了开放性的思维空间，在解决问题时应着眼于让学生自主地理解数学信息、找寻解

题思路。老师要有意识地弓导学生从不同角度找寻答案，而于学生有道理的阐述，老师要主动激

励，激发学生求知的欲望，逐步增加学生学好数学的内驱力。

课时支配

共分3课时

教学内容

负数的初步相识

(1)(教材第2页例1)。

教学目标

结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。

重点难点体会负数的重要性。

教学打算多媒体课件。

情景导入

1、老师利用课件向学生展示教材第2页主题图。(有条件的可播放天气预报视频)

2、弓I导学生视冢图片，说出图中内容.(老师：视察上图，你能发觉什么0℃代表什么意

思一3℃和3℃各代;表什么意思)

3、引出课题并板书：负数的步相识

(1)新课讲授教学教材第2页例1。

(1)老师板书关键数据：0℃

o

(2)老师讲解0°(:的意思。0℃表示淡水起先结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度，通

常在数字前加一(负号)：如一3。＜：表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度

叫零上温度，在数字前加+(正号)，一般状况下可省略不写：如+3。(：表示零上3摄氏度，

读作正三摄氏度，也可以写成3℃,读作三摄氏度。

(3)我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗最高气温柔最低气温都是多少呢随机

点同学回答。

(4)刚刚同学回答得很对，读法也很正确。

(5)了解了北京的气温，下面我想请同学告知我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样

呢用手势告知大家好吗

学生探讨合作，沟通反馈。

(6)请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读