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现代远程教育语言学复习资料汇编

前言

语言学作为一门研究语言的科学，其理论体系与实际应用对于现代远程教育环境下的学习者而言，既是基础也是挑战。本复习资料汇编旨在为各位同学梳理语言学核心知识点，明晰学科脉络，强化理论认知与应用能力。资料的编排力求突出重点、兼顾全面，希望能为大家的复习备考提供切实有效的帮助。请结合课程教材、授课内容及个人学习笔记，灵活运用本资料，深化理解，学以致用。

一、语言学概览

1.1语言学的定义与研究对象

语言学是对语言的系统科学研究。它并非局限于特定语言的学习或教学技巧，而是致力于探索语言的本质、结构、功能、起源与发展规律，以及语言与思维、社会、文化之间的复杂关系。其研究对象涵盖了人类所有的自然语言，既包括口语，也包括书面语；既关注现存语言，也追溯古代语言的演变。

1.2语言学的主要分支

语言学拥有众多分支学科，各自从不同角度探究语言现象：

*理论语言学：关注语言的普遍理论构建，是其他分支的基础。

*语音学：研究语音的物理属性、生理产生及感知方式。

*音系学：探讨特定语言中语音的系统组织和功能，即音位系统。

*形态学：研究词的内部结构、构词规则和词形变化。

*句法学：研究句子的结构规则，即词语如何组合成合乎语法的句子。

*语义学：研究语言符号（词语、句子）的意义。

*语用学：研究语言在具体语境中的实际运用及其产生的交际意义。

*应用语言学：将语言学理论应用于解决实际问题，如语言教学、语言规划、词典编纂、言语矫治等。

*其他交叉学科：如社会语言学（语言与社会）、心理语言学（语言与心理）、神经语言学（语言与大脑）、认知语言学（语言与认知）、历史语言学（语言的历史演变）等。

1.3语言学研究的意义

语言学研究不仅有助于我们深入理解人类语言这一独特的认知能力和交际工具，其成果还广泛应用于语言教学、翻译、人工智能、通讯技术、文学研究、法律取证等多个领域，对促进社会发展和科技进步具有重要意义。

二、语音学与音系学

2.1语音学基础

语音学主要从三个角度研究语音：

*发音语音学：关注语音的生理产生过程，即发音器官（肺、喉头、声带、口腔、鼻腔等）如何协同作用发出不同的声音。元音和辅音的分类主要以此为依据。

*元音：发音时气流在口腔中不受明显阻碍，声带振动（浊音）。可根据舌位高低、舌位前后、唇形圆展进行分类。

*辅音：发音时气流在口腔或咽腔受到一定阻碍。可根据发音部位（如双唇、唇齿、齿间、齿龈、硬腭、软腭、声门等）和发音方法（如塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、半元音等）以及声带是否振动（清辅音、浊辅音）进行分类。

*声学语音学：研究语音的物理属性，如音高、音强、音长和音质（音色），以及这些属性在语音传递中的作用。

*感知语音学：研究人类对语音的感知和理解过程。

2.2音系学核心概念

音系学研究特定语言的语音系统及其功能组织。

*音位：是语言中能够区别意义的最小语音单位。音位本身没有意义，但不同的音位组合可以构成有意义的语言符号。

*音位变体：属于同一音位的不同语音形式，它们在特定语境中出现，不具有区别意义的功能。可分为条件变体和自由变体。

*对立关系与互补分布：判断两个音素是否属于同一音位的重要标准。如果两个音素在相同的语音环境中出现能区别词的意义，则它们是对立的，分属不同音位；如果它们从不出现于相同的语音环境，则可能是同一音位的条件变体。

*最小对立对：指两个只有一个音位不同，而意义不同的词或语素，如“cat”和“bat”中的/k/和/b/。

*音节结构：音节是语音的基本结构单位，通常由声母（起首辅音）、韵母（元音或元音加尾辅音）和声调（汉语等声调语言）构成。不同语言的音节结构类型和复杂程度有所不同。

*语流音变：在连续的语流中，语音会受到前后音素、语速、语调和语境等因素的影响而发生变化，如同化、异化、弱化、脱落、增音等。

三、形态学

3.1词的结构与构词法

形态学研究词的内部结构和构词规则。

*语素：是语言中最小的音义结合体，是构词的基本单位。

*自由语素：能够独立成词，也能与其他语素组合成词。

*黏着语素：不能独立成词，必须依附于其他语素才能存在。黏着语素又可分为构词语素（词缀，包括前缀、中缀、后缀）和构形语素（形态标记，如表示时态、人称、数、格等的标记）。

*词的结构类型：

*单纯词：由一个语素构成的词。

*合成词：由两个或两个以上语素构成的词。常见的构词方式有复合（如“书本”、“blackboard”）、派生（加词缀，如“老师”、“unhappy”）、重叠（如“人人”、“天天”）等。

*形态类型学：根据词的结构特点，语言可大致分为