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四年级上册数学错题本（空白可打印模板）

姓名：_________班级：_________使用学期：202X-202X学年第X学期

一、错题记录（按章节/知识点分类）

（每道错题独立记录，建议用不同颜色笔标注错误点与修正步骤）

【错题1】

原题内容：（抄写完整的原题，包括题干、图片描述或表格数据）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

错误答案：_________________________（我最初写的是：____）

错误原因：（勾选或填写，可多选）

□计算失误（如加减乘除算错、位数对齐错误）

□概念混淆（如不理解“数位”“平行与垂直”“运算顺序”等定义）

□审题不清（如漏看“多”“少”“大约”“平均”等关键词）

□方法错误（如用错公式、步骤遗漏）

□其他（请注明：___________）

正确解答：（分步骤写出正确过程，用红笔标注关键点）

步骤1：_________________________（如：理解题意/画图辅助）

步骤2：_________________________（如：列出算式/分析关系）

步骤3：_________________________（如：计算过程/验证结果）

最终答案：_________________________

【错题2】

原题内容：

_________________________________________________________

_________________________________________________________

错误答案：_________错误原因：_________

正确解答：

步骤1：_________步骤2：_________步骤3：_________

最终答案：_________

（重复此模板，每页可记录3-5道错题，建议按“大数的认识→公顷和平方千米→角的度量→三位数乘两位数→平行四边形与梯形”等教材章节顺序整理）

二、重点易错点总结（可选填）

（针对反复出错的类型，总结规律或提醒自己）

1.大数的读写：

易错点：读数时漏读“0”（如“1000000”读作“一百万”，不是“一零零零零零零”）；写数时位数不对齐。

提醒：读数先分级（用“,”隔开亿级、万级、个级），每级末尾的0不读，中间的0只读一个。

2.角的度量：

易错点：量角器中心点没对齐顶点，或0刻度线没对齐角的一条边；混淆“内圈刻度”和“外圈刻度”。

提醒：量角时“两重合”（中心对顶点，0线对边），看边对应的刻度要分清内外圈。

3.平行与垂直：

易错点：判断平行时忽略“在同一平面内”；画垂线时没用直角三角板的直角边。

提醒：平行线永不相交（同一平面内），垂线段最短。

4.三位数乘两位数：

易错点：因数中间/末尾有0时漏乘（如105×20，先用105×2=210，再补一个0得2100）；积的位数判断错误。

提醒：列竖式时末尾对齐（个位×个位），0前面的数先相乘，再看因数末尾共有几个0就在积末尾添几个0。

三、错题反思与改进计划

（每周/每月回顾错题本，填写以下内容）

1.本周/本月错题最多的知识点：_________（如“三位数乘两位数的进位”“角的分类”）

2.主要问题：_________（如“计算粗心”“概念不清晰”）

3.改进方法：_________（如“每天练习5道计算题”“用彩笔标出题目关键词”“画图辅助理解”）

备注：

-建议使用活页本或分章节装订，方便按知识点整理；

-错题本需常翻看（尤其是考前），重点复习“错误原因”和“正确解答”；

-可粘贴教材相关例题或课外拓展题，对比巩固。

（模板设计为A4纸横版/竖版均可打印，每页预留充足空白区，手写记录更灵活～）