2025年教工之家年度工作总结范文与教科研工作总结范文.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

最新教工之家年度工作总结范文与最新教科研工作总结范文汇编

最新教工之家年度工作总结范文

本学期我校工会教工之家配合学校重要开展了如下工作，一是深入开展了教职工职业道德教育活动。组织教职工认真学习《教职工职业道德规范》，继续深入开展了“以师德教育为关键，以青年教师为重点”“三育人”和职业道德教育活动，评比表扬涌现出来先进集体和先进个人，弘扬“博大、厚重、睿智”大学精神，营造了教书育人，管理育人，服务育人，为人师表良好气氛。

二是继续深入开展了以教学技能竞赛为重点社会主义劳动竞赛活动，深入提高了全校教职工教学技能、服务水平和整体素质。校工会会同教导处组织开展了全校教学技能大赛活动，培养选拔一批教学新秀，树立了一批教学楷模。对在竞赛活动中涌现出来教学楷模和竞赛能手，予以表扬和奖励，鼓励教职工在自已本职岗位上钻研业务，创出佳绩。通过教学技能竞赛和岗位技能竞赛活动，营造了争先创优气氛，团结凝聚教职工人心，调动他们投身学校改革和建设积极性、积极性和发明精神，增强各级工会凝聚力和向心力。

三是继续深入了开展形式多样、丰富多彩教职工文体活动，并寓思想教育于各项活动之中，使教职工得到教育，受到熏陶，增强学校吸引力和凝聚力，让教职工成为建设友好校园实践者和主力军。

最新教科研工作总结范文

一年来，我校以科研兴课为中心，坚持用教育科研处理教育上问题和困难。认真学习有关教育教学质量与教育科研发言，积极探索科研兴教、科研兴课措施，探索课堂教学科学规律，用科学理念、科学措施指导教学，提高课堂教学科研含量，提高课堂教学质量和效益。认真研究课堂教学各个环节，大胆进行“信息技术与学科教学整合”和“说课与课堂教学整合”研究与实行，深化分层次教学教改试验。结合外地成功案例，联络本校实际开展教改试验，尤其是进行初一学生评价体系改革。通过努力，在教育科研、课堂教学诸方面获得可喜成绩。

一、?抓科研、定措施、出效果

认真组织学习教育科研理论知识和上级领导发言精神，贯彻执行上级文献，把教师思想集中到教育科研上来，坚持以教科研为先导理念，把工作贯彻到实处，定制度，定措施，保证科研工作顺利进行，确定每周二下午为教研组活动时间，规定其详细内容。教研组长负责贯彻实行，做好记录，周五将活动完毕状况上报教导处，并依次安排下周工作。此项工作经数年实践效果良好。首先增进了教师间交流，另一方面养成教师坚持教研活动，用教育科研指导教学习惯。第三，保证教师有一定时间进行学习。xx年，我校教师共有多篇学术论文在各类杂志、报刊上刊登或交流，有多人次获市级科研成果二等奖，甚至获省奖，成绩斐然。xx所申报课题所有结题，充足反应出教师参与教科研积极性。

二、?围绕“四个一”开展教科研活动

“四个一”是我校根据上级对教科研规定，发挥教科研先导作用而制定一项详细措施。其内容是：

(一)每学期每人至少读一本教育科研或教改方面书籍。

(二)每学期每人写一篇有关教研方面、教改方面读后感。

(三)每学期举行一次有关教研方面内容交流活动。

(四)每学期每人上一节与以往不一样公开课，目是提高教育教学质量，把教科研工作贯彻到平时工作中去，为提高教师综合素质奠定基础。广大教师认真读书学习，更新观念，写论文，谈感想，认真写好教科研笔记，掀起了读书学习高潮。体现了学校领导对课堂教学、班级管理、课改重视，在教师中引起了强烈反响，教师学科研，用成果劲头更足了。

本年度积极开展科研兴课。实用教学优质课(每期举行一次)，任课教师人人参与，由组级到校级逐层进行。为使优质课圆满成功，教导处积极准备。首先，要讨教师认真写好“创新教案”;另一方面，规定讲课时要围绕科研兴课目规定来进行，即(1)重突破，生创新，力争完美(2)探讨“科研兴课”路子，深入挖掘教材内容，为新课改奠定基础(3)坚持开放式教学，指导学生自主学习(4)要充足发掘学生主体作用，创设宽松、民主教学气氛(5)教学中要努力实现自主合作、探究学习方式(6)关注全体学生，使学生个性得到发展。由于学校重视，教师努力，使每次优质课活动都获得了良好效果，教师讲课水平比以往有了明显变化，综合素质也得到了大幅度提高。学校及时对获奖者进行表扬，极大地调动了教师参与科研兴课积极性，有力地增进了教学工作深入开展。

三、?重视科研知识学习，不停提高业务水平

教育科研重要性已逐渐被广大教师所任可，但要想搞好科研，并用其处理教育上实际问题却并非易事。为此，科研处借助科研所重视东风多次组织教师学习，学校也积极配合，组织教师出去参观学习，购置大量图书供教师阅读。尤其是在学校经费紧张状况下，近来一次性购置图书数百元。目前，学校教师谈论最多是教科研，看最多是教科研杂志和教研教改方面书籍，形成了学习科研知识良好风气。教师认真做好教科研笔记，通过检查发现教师对知识学习非常重视