C语言程序设计课程简介_xu.pptVIP

为什么要学习编程课程简介课程性质：本课程是理工科各专业的专业基础核心课程，是我校的通识基础课和必修课，大一开设，共48学时，其中40学时理论，8学时的实验。教学目标：使学生初步掌握C语言的基本语法，理解一些常用的基本算法思想并能用来解决问题。关于作业作业平台提交/test账号：自己的学号 密码：自己的学号***高级语言程序设计计算机学院许棣华dxu@高级语言程序设计第0章课程及相关相求大学阶段最重要的任务FindyourselfWhoamI？What’smyfavourite？WhomwillIbe？MakedecisionsbyyourselfTryityourselfagainandagain*为什么要学C人才培养的需要：培养基本的计算思维能力，与数学、物理一样，已作为本科生必须学习的通识课程。课程学习的需要：该课程是后续数据结构、操作系统、计算机网络等课程重要的先修课，我校通信等专业对编程要求较高。*择业或深造的需要无论将来是考研还是就业，程序设计的知识都是进一步竞争的有力保障！为什么选择C作为一种主流的高级程序设计语言，它不仅是计算机软件设计与开发的主流语言之一，也是认识和深入掌握其他程序设计语言的基础。还有N个理由……或许不需要任何理由……因为，我喜欢！！*为什么要学C课程考核方式及成绩评定考核方式期末闭卷考试，考教分离，无期中考试。成绩评定非强化班：平时成绩40%+期末成绩60%强化班：平时成绩60%+期末成绩40%(单独命题）平时成绩根据多方面综合评定：平时成绩的组成：作业、出勤、实验准备、实验完成、实验报告、课堂提问、小组作业等多个方面*教材及参考书教材 朱立华，郭剑主编．《C语言程序设计》教材特点及使用内容相对较简单，学习难度小。以程序案例为基础讲述知识，描述比较少。教材在48学时的背景下部分章节不在课堂讲授√课堂讲授内容◎可自学、选学内容△课堂选讲部分内容★必须掌握的重点内容*教材及参考书参考书：*谭浩强，C语言程序设计（第四版）．北京：清华大学出版社，2010年累计发行超过1000万册,内容详细陈朔鹰．C语言程序设计习题集(第2版11次)．北京：人民邮电出版社，2004是一本很不错的习题集，挑一些我们习题集上可能没有的题型题目做一做*课时计划表与学时分配章节第1章第2章第3章第4章第5章第6章第7章第8章第9章第10章第11章理论课时2336+24+2644+2242+2实验序号内容及课时1.流程控制实验2.函数实验3.数组、指针、字符串实验4.结构体、文件实验8学时共4次课内实验 本课程实践性强，仅靠课时计划内的学时做4次实验是不可能学好本课程的，因此课下要花大量时间多编程训练。务必提前预习实验指导及对应实验报告，提前完成实验的大部分内容。在实验课上老师的重点是检查完成情况以及答疑。每一次实验结束后提交纸质报告。第10，12，16，18周上机（全部课外，周二上午或下午），届时看学科楼6号楼计算中心机房门口具体的班级机房安排表。*实验安排对学生的要求课前 按老师的要求作好预习工作，部分内容教师只提问不细讲课上认真听讲在任何时候都是必须的，学习方能事半功倍课后勤上机编程那也是必须的，自己找时间找地点找机器章节自测及编程练习需要完成，会通过课堂测试等方式进行抽测再补充一些课外习题更有助于知识的巩固教材中的思考与练习真的需要你思考并练习找到答案*需要准备的东西一台笔记本(电脑)，编程或预看视频材料一本课堂笔记、作业本(活页纸)一支红笔(标识重点疑点)一个电子邮箱/U盘(存储电子材料)Howtolearnit?上课听讲及时复习经常上机独立作业课外练习分数√√√√√90√√√√80√√√√80√√√70√√60左右√60害人不浅的观念考试前两个星期突击足够了等老师最后带着我们复习课下不用花时间，所有内容老师课上都会细嚼慢咽（实际上，容量大进度快，部分内容要求看SPOC课程中的内容，课堂上仅作提问，课下要花大量时间练习编程）上课的方式我讲 VC++6.0环境下跑程序，结合PPT+板书你讲同学讲上节课要求预习的部分内容，或到教学机上现场完成程序课堂提问提问会针对老师上节课要求大家自学的内容及一