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2024年二年级上册语文教案的反思

二年级上册语文教案的反思篇1

学习目标

1、相识14个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激烈、快乐和骄傲。

3、增加民族自尊心和骄傲感。

教学重点：

相识生字，规范书写生字。正确、流有感地朗读课文。

教学难点：

体会人们在申奥成功时的激烈、快乐和骄傲。增加民族自尊心和骄傲感。

一、谈话导入

1、每个人都有成功的经验，请大家简洁地用一两句话说说自身做什么事成功了，成功后感

觉如何?指名述说。

2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事是许多人甚至是几千、几万人努力的

结果呢?指名述说。

二、创设境

1、讲解并描述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。

2、记得这景吗?谁看了，这是什么时刻？

3、看过的同学当时心怎样？

三、初读课文

1、激趣：今曰我们要学的一篇课文就特别生动地描述了那感人的景，请大家打开书，自

由读读课文，看看课文描述的景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物

里的拼音，也可以相互请教。

2、同学读书,老师巡察指导。要求同学边读边划出难读的词、句，并把这些词、句仔细读

一读。

四、识字写字。

1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后同学每个词读两遍，检查同学认

读状况，可让同学单个读、指名领读、小组读来巩固。

2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的喜讯传来……一句，其次

段中的人们挥动……”一句，第三段中的人们相第……”一句，都包括了较多的生字，可重

点指导读正确。

3、出示单字同学认读,给这些生字找挚友，组成词语。

4、说说记字的方法，结合旧字识字,反复重现巩固识字。

5、写字指导：

引导同学发觉：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是

左窄右宽的字。

提示同学留意：

1、京的上横、互的下横是长横；

2、申、洋二字的竖为主笔.

3、互字中竖折的竖和横折的折笔应当向左边斜。

4、匹字的笔顺是：横、撇、竖弯、竖折；

5、泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目不是日

二年级上册语文教案的反思篇2

教学设计

［教学目标］

1.相识11个生字，会写8个字。

2.能正确、流畅地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。

3.了解水的不同形态的改变以及与人类的亲密关系，树立环保意识。

［教学重难点］

1.正确朗读课文。

2.了解水的改变以及与人类的关系。

3.背诵自己喜爱的部分。

［课时支配］二课时

［双色AB案］

A案

［设计思路］:

本教学设计将依据儿童视察生活，感知生活的特点，以孩子普遍宠爱的谜语导入。在教学生

认字的方式方法上，力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多

样，方式敏捷,注意培育学生识记汉字的实力。在引导学生理解课文内容方面，力求做到少讲多

读，引导学生明白不同语句用不同语气朗读，在读中理解课文内容，自已感知课文。并利用童趣

化的课件帮助学生理解重贿点.

［课前打算］:

1.生字卡片，相关课件。

2.师生收集水与人类关系的相关资料。

第一课时

一、谜语导入

今日，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗？

师说出谜语千条线，万条线，落到水中看不见，学生猜，随机板书课题。

二、通读课文，随文识字。

1.学生带着问题我是什么试读课文，并圈出文中生字，多读几遍。

2.老师范读课文，要求学生细致听老师是怎样把每一个字读精确的，特殊留意生字的读音。

3.学生自由大声读课文，借助拼音读准生字。

4.开火车认读带拼音生词卡片，师相机指导正音。

重点指导读准