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小学综合实践活动课程评价与社会主义核心价值观培育研究论文

摘要：本文以小学综合实践活动课程为研究对象，探讨课程评价与社会主义核心价值观培育之间的关系，旨在为提升小学生综合素质和价值观教育提供理论依据和实践指导。通过分析小学综合实践活动课程评价的现状，提出相应的优化策略，为培育具有社会主义核心价值观的新时代小学生提供支持。

关键词：小学综合实践活动课程；评价；社会主义核心价值观；培育

一、引言

（一）小学综合实践活动课程评价的现状与问题

1.课程评价标准单一，难以全面反映学生的综合素质。在当前的小学综合实践活动课程评价中，往往以学生的参与度、表现力和成果展示为主要评价标准。这种评价方式过于注重