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小学品德与生活复习重点整理

品德与生活课程是小学阶段培养学生良好品德、行为习惯和初步社会责任感的重要课程。复习时，应注重理论联系实际，将课本知识与日常生活紧密结合，引导学生在理解的基础上内化为自身行为。以下是复习重点的梳理：

一、我是小学生了——适应新角色，融入新环境

这部分重点在于帮助学生完成从幼儿园到小学的角色转变，建立对小学生活的积极情感。

*认识新环境与新伙伴：了解学校的基本设施（如教室、操场、图书馆、厕所等）及其功能；认识老师和同学，乐于与同学交往，建立友好的同伴关系；学习简单的交往礼仪，如主动打招呼、说“你好”、“谢谢”、“对不起”等。

*理解小学生的责任：知道作为小学生，要按时上学、不迟到早退；认真听讲、积极思考；完成作业、热爱学习；遵守课堂纪律和学校的各项规章制度。

*培养良好的学习习惯：如课前准备好学习用品、上课专心听讲、积极举手发言、按时完成作业、爱护书本和文具等。

*热爱集体：知道自己是班集体的一员，喜欢自己的班级，愿意为班级做力所能及的事情，感受集体生活的快乐。

二、我的家庭——感受亲情，学会感恩

家庭是学生成长的第一所学校，本单元旨在引导学生感受家庭温暖，理解父母辛劳，培养家庭责任感。

*了解家庭成员：知道家庭成员的构成（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等），了解他们的职业和为家庭付出的辛劳，体会家庭成员之间的亲情。

*分担家务劳动：理解做家务是家庭成员的共同责任，学习做力所能及的家务事（如整理自己的房间、饭前摆碗筷、饭后擦桌子等），减轻父母负担。

*孝敬长辈，关爱家人：学会用自己的方式表达对家人的爱与感谢，如帮父母捶背、给爷爷奶奶端水、记住家人的生日等；在家人遇到困难时，学会关心和安慰。

*家庭安全与礼仪：了解家庭生活中的基本安全常识（如不玩火、不乱动电源、不给陌生人开门等）；懂得家庭礼仪，如用餐礼仪、待人接物的礼貌。

三、我的学校生活——热爱集体，遵守规则

学校是学生学习和生活的主要场所，培养学生的集体荣誉感和规则意识至关重要。

*热爱学校，尊敬老师：了解学校的校史、校训（如有），为自己的学校感到自豪；认识到老师的辛勤付出，尊敬老师，听从老师的教导。

*遵守学校纪律：理解学校纪律的重要性，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；遵守课堂纪律、课间活动纪律、集会纪律等。

*积极参与集体活动：乐于参加学校和班级组织的各项活动（如运动会、文艺汇演、主题班会等），在活动中学会合作与分享，增强集体荣誉感。

*爱护公共财物，讲究卫生：爱护学校的桌椅、门窗、花草树木等一切公共财物；保持个人卫生和校园环境整洁，不乱扔垃圾，主动参与清洁劳动。

四、我与社会——了解社会，关爱他人

引导学生走出家庭和学校，初步了解社会生活，培养对他人的爱心和社会责任感。

*认识社会职业：了解社会上不同职业的人们（如医生、警察、消防员、清洁工、农民、工人等），知道他们的工作对社会的贡献，尊重各行各业的劳动者。

*遵守公共秩序：在公共场所（如公园、商店、车站、电影院等）要遵守秩序，不喧哗、不打闹、自觉排队；爱护公共设施，遵守公共道德。

*关爱他人，乐于助人：学习关心身边有困难的人，在他人需要帮助时，愿意伸出援手；了解并尊重残疾人，不歧视，能给予力所能及的帮助。

*了解传统节日与文化：知道中国的一些重要传统节日（如春节、中秋节、端午节、国庆节等），了解其简单的习俗和意义，感受中华传统文化的魅力；尊重不同民族的风俗习惯。

五、生活常识与安全——学会自护，健康生活

掌握基本的生活常识和安全知识，是保障学生健康成长的基础。

*健康的生活习惯：养成良好的作息习惯，保证充足睡眠；合理膳食，不挑食、不偏食；坚持锻炼身体，增强体质；讲究个人卫生，勤洗手、勤剪指甲。

*饮食安全：了解哪些食品是安全健康的，哪些是“三无”食品、过期食品，不购买、不食用不安全的食品；生吃瓜果要洗净。

*交通安全：认识常见的交通标志（如红绿灯、人行横道、禁止通行等）；遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不在马路上追逐嬉戏；乘坐公共交通工具时遵守秩序。

*消防安全：了解火灾的危害，知道火警电话；学习简单的防火知识和逃生自救方法，不玩火，不随意摆弄电器。

*防溺水安全：知道不到无人看管的河流、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳。

*应对突发事件：学习在遇到陌生人搭讪、迷路等情况下的基本应对方法，记住父母电话、家庭住址和报警电话。

六、品德修养与行为规范——塑造美好心灵

这是品德与生活课程的核心，要将道德认知转化为自觉的道德行为。

*诚实守信：知道诚实是美德，说真话，不撒谎；答应别人的事情要努力做到，做错事勇于承认并改正。

*勤俭节