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小学四年级数学分数单元测试题集

引言

同学们，分数是我们数学学习中的一个重要伙伴，它像一把钥匙，能帮我们打开许多新知识的大门。从认识一个蛋糕的几分之一，到比较不同分数的大小，再到进行简单的分数加减，每一步都充满了趣味和挑战。这份测试题集，希望能帮助同学们更好地检验自己对分数知识的掌握程度，查漏补缺，为今后的学习打下坚实的基础。请大家认真读题，仔细作答，相信你们都是最棒的！

测试范围与目标

本次测试主要涵盖本学期分数单元所学内容，包括：

1.认识分数的意义，能正确读写分数。

2.理解分数各部分的名称（分子、分母、分数线）及其含义。

3.能够用分数表示一个整体的一部分。

4.会比较同分母分数或同分子分数的大小。

5.能进行简单的同分母分数加减法运算（分母在10以内）。

6.能运用分数的知识解决一些简单的实际问题。

通过本次测试，旨在考察同学们对分数基本概念的理解和运用能力，培养大家的观察、分析和解决问题的能力。

测试题

（考试时间：60分钟满分：100分）

一、我会填（每空2分，共30分）

1.把一个蛋糕平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个蛋糕的（—），还剩下这个蛋糕的（—）。

2.一个分数的分子是5，分母是7，这个分数写作（—），读作（）。

3.把1米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（—），每段长（—）米。（填分数）

4.3/4里面有（）个1/4，5个1/6是（—）。

5.一个西瓜，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得这个西瓜的（—）。如果平均分给8个小朋友，每个小朋友分得这个西瓜的（—）。

6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/3○1/52/7○5/71○4/43/8○3/7

7.把一张正方形纸对折两次，每份是这张纸的（—）。

二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的1/4。（）

2.分子相同的分数，分母越大，分数就越大。（）

3.因为6＞5，所以1/6＞1/5。（）

4.3个1/3和2个1/2相等。（）

5.1可以看作是4个1/4，也可以看作是7个1/7。（）

三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

1.下面图形中，阴影部分能用1/3表示的是（）。

A.（一个圆平均分成3份，阴影1份）

B.（一个正方形分成3份，其中1份阴影，但不是平均分）

C.（一个长方形平均分成4份，阴影1份）

2.下列分数中，最大的是（）。

A.1/9B.1/2C.1/5

3.把5/6、1/6和5/7按从小到大的顺序排列，正确的是（）。

A.1/6＜5/7＜5/6

B.1/6＜5/6＜5/7

C.5/7＜1/6＜5/6

4.一杯牛奶，小明喝了它的2/5，还剩下这杯牛奶的（）。

A.2/5B.3/5C.1/5

5.一块饼，小红吃了1/3，妈妈吃了1/3，还剩下这块饼的（）。

A.1/3B.2/3C.0

四、我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，每题2分，共10分）

3/5○2/51/6○1/47/8○14/4○6/62/9○5/9

五、我会算（每题3分，共15分）

1/4+2/4=5/7-3/7=1-3/5=2/6+3/6=6/9-5/9=

六、我会用（解决问题，每题5分，共20分）

1.一块菜地，其中的2/7种黄瓜，3/7种西红柿，其余的种茄子。种黄瓜和西红柿的面积一共占这块菜地的几分之几？

2.小红看一本故事书，第一天看了全书的2/9，第二天看了全书的3/9。两天一共看了全书的几分之几？第二天比第一天多看了全书的几分之几？

3.一根绳子长8米，第一次用去了它的1/8，第二次用去了它的3/8，还剩下这根绳子的几分之几没有用？

4.同学们做手工，用了一张彩纸的3/8做纸船，用了这张彩纸的2/8做纸鹤。做纸船和纸鹤一共用了这张彩纸的几分之几？还剩下这张彩纸的几分之几？

参考答案与简要解析

一、我会填

1.3/8，5/8（解析：将蛋糕看作单位“1”，平均分成8份，取其中3份是3/8，剩下5份是5/8。）

2.5/7，七分之五（解析：分数的写法是分子在上，分母在下，中间用分数线隔开；读法是先读分母，再读“分之”，最后读分子。）

3.1/5，1/5（解析：求每段是整体的几分之几，平均分的是单位“1”；求每段具体长度，平均分的是具体数量1米。）

4.3，5/6（解析：3个1/4相加是3/4；5个1/6相加是5/6