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小学心理健康教育教案(25)

教学过程：

一．故事导入，揭开课题。

老师：这天，教师先给你们看一个小故事。

（课件演示）古时候的一天，曾子的妻子想上街，她的孩子哭着哭着，她也想跟着妈妈上街。母亲骗孩子说:你先回去，我回来杀猪给你吃。当他的妻子从街上回来时，她看到曾子正准备为孩子们杀猪。她急忙拦住他:什么？真的要杀猪给孩子吃吗？我就是说着哄哄孩子们的。曾子说:我们怎么能说谎呢？于是，他们把猪杀了。

老师：学生们，老师不明白曾子为什么要这样做。如果你是曾子家的孩子，你妈妈违背了对你的承诺，你会怎么想？

小组讨论：

学生：做人要有诚信。

老师：那么你们知道为什麽做人要讲诚信吗？怎样才能做到诚实守信呢？那我们今天就一起来学习吧！《做一个有诚信的人》。

（板书课题）《做一个有诚信的人》

评析：以生动的动画故事引入了新课程，激发了学生的学习兴趣和知识欲，激发了学生的学习主导性。学生通过观察生动搞笑的情况，结合平时的认知，初步理解了人应该诚实的道理。

１．联系实际，指导行动。

（1）．议一议：实际生活中你遇到此类事情怎样办？（出示课件）

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经承诺，无论谁有困难，都要互相帮助。这一天，周兵要抄宋杰的作业，宋杰没有同意，他生气地说：这点忙都不愿意帮，真不讲信用。

讨论：你对这件事怎样看？

事例2：当李三看到他的同学慷慨地花钱时，他很羡慕。有一天，趁着同桌不注意的时候，拿了同学的10块钱。张老师调查时，他拒不承认。之后张老师说:如果你相信我，就告诉我真相，我保证不告诉任何人。听了张老师的话，他很快就把事情的经过告诉了张老师。

讨论：你明白为什么吗？

学生交流并汇报：

给好朋友抄作业是不负责任的行为，是损人利己的好朋友，是不诚实的表现；虽然李三偷拿其他同学的钱这种行为是不对的，但他能勇敢地承担自己的错误，这实际上是诚实的表现。

（学生们都互相讨论着自我的观点。）

老师：大家都说的很好。那么怎样才能做到诚实守信呢？以上例子要求我们培养诚实守信的良好品质，要从小开始培养诚实守信的良好品质，平时也要严格要求自己，做到言出必行。

（2）．说一说：你愿意和谁交朋友？（课件出示）

A、当面说好话，背后说坏话。

B、直言不讳，大胆说自我的看法。

C、如果不确定，就不会轻易同意。一旦许诺就要全力以赴。

D、对于他人的要求满口答应，但事后却忘记，无法兑现。

学生讨论地很激烈。

（3）．师：夸一夸：我们身边哪些例子属于诚实守信？

（学生讨论，并举例说明。）