山西省太原市实验中学2025届初三下学期期初检测试题含解析.docVIP

山西省太原市实验中学2025届初三下学期期初检测试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1．依次填入下面三段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

①世卫组织派13个工作人员在灾区与国家卫生当局密切协调提供服务，还有更多的国内和国际工作人员整装待发，时刻准备着在需要时灾区。

②运动员参赛，在展示自身竞技水平之外，张扬、创意的个性表达，但亦要守住底线，对那些损毁国家形象之事、让国家蒙羞之举不可姑息。

③黄果树瀑布没有庐山瀑布那么长，远比它宽的多，气势非凡，雄伟壮观。

A．奔向无可非议虽然……但是……而且……

B．奔向无可厚非不仅……而且……所以……

C．奔赴无可非议虽然……但是……而且……

D．奔赴无可厚非不仅……而且……所以……

2．下列词语中有错别字的一项是（）

A．肆虐取谛恻隐之心锋芒必露

B．瘫痪隔阂重蹈覆辙别出心裁

C．分歧琐屑芸芸众生大相径庭

D．荣膺横亘骇人听闻恪尽职守

3．短语判断全都正确的一项是（）

A．我的老师——偏正短语美丽的花朵——偏正短语慢慢地爬——偏正短语

B．把句子——介宾短语漂亮极了——偏正短语可爱的中国——偏正短语

C．学习汉语——动宾短语跑一圈——动宾短语学习讨论——并列短语

D．热得发烫——动补短语关系复杂——主谓短语无私奉献——主谓短语

4．下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（）

A．羁绊/滑稽撤销/合辙押韵拮据/据理力争

B．睥睨/庇护繁衍/气息奄奄涂抹/拐弯抹角

C．勾当/污垢嘹亮/穷愁潦倒酬和/随声附和

D．告罄/芳馨取缔/根深蒂固咀嚼/味同嚼蜡

5．下列句子中加点词语使用正确的一项是()

A．秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！

C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

6．阅读下面材料，完成小题。

中国古人认为时间像一个圆圈,世界上的事物在经历了一个时间周期之后又回到原来的状态。《淮南子·齐俗训》中说“往古来今谓之宙”。“宙”的本意是指车轮。可见古代中国人把时间看成是不断运转的舟车之轮,认为昼夜、月份、四时、岁序都是循环往复变化的，60年完成一个大循环，然后周而复始，启动下一个循环。同时，人们又通过直觉体验，将时间看成单向延伸的直线,强调时间一往无前、去而不返，意识到生命的短暂。孔子云:“”曹操感慨:“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”陶渊明劝慰世人:“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”颜真卿警告年轻人:“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”人们或通过“赢得生前身后名”，求得生命价值在人间的不朽与永驻；或通过躲入世俗之外的深山，悉心体会“山静似太古，日长如小年”的快慰，以内心世界的充盈弥补自然时间的窘迫；或通过“调素琴，阅金经”，求得精神维度的拓展，获得时间占有感觉的多样性和丰富性。循环时间观和线性时间观的并存，构成了富有特色的中国传统时间观念。

时间取向是不同文化对时间所采取的不同价值观。受儒家传统思想和农耕经济文化的影响，东方文化在时间取向上更倾向于过去取向。人们对过去怀有强烈的崇敬之情，认为总结过去的生活经验和教训是为人处世的重要参考指标，而对未来却不抱有太多的兴趣，因为人们认为未来的事情早已注定，只能接受，无法预知。以史为鉴，博古通今，追本溯源，这些无疑与过去息息相关。民间俗语中的“老人吃的盐比年轻人吃的饭要多”“祖宗之法不可变”等传统思想观念也都是过去时间取向的体现。而西方文化更崇尚将来的时间取向。古希腊人认为时间具有客观性和无限性，强调时间无始无终，既没有开端，也没有终结，因而历史与传统的观念并不深入人心。特别是以美国为代表的西方人不具备悠久历史的认同感，很少崇拜祖宗，很少回顾过去，更加关注未来，常常会推翻前人所创立的理论与思想。

各文化群体所形成的时间观念都有其社会及文化的渊源，无分高下优劣。在跨文化的交流中，对于不同文化的时间观念要给予认可和尊重