男孩女孩（教学设计）2025冀美版美术二年级上册.pdf

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2025-2026学年冀美版（2024）小学美术二年级上册

《男孩女孩》教学设计

一、学情分析

二年级学生正处于自我认知与同伴交往的活跃阶段，对身边男孩女孩的外形、性

格差异有直观感受——能区分长发与短发、裙子与裤子等明显特征，但对人物比例、

动态细节的观察不够细致。在美术基础上，学生已掌握直线、曲线、基本图形（圆形、

长方形）的运用，能勾勒简单人物轮廓，但普遍存在“头身比例失衡”（如头大身小、

四肢过短）、“性别特征模糊”

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