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文言文虚词用法归纳
之
（一）作代词
1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”
①公与之乘，战于长勺。(他,指鲁庄公)
②陈胜佐之，并杀两尉。(他,指吴广)
③孔文子何以谓之“文”也？(他,指孔文子)
2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。
①学而时之，不亦说乎？(它,指学习内容)
②屠自后断其股，亦毙之。(它,指狼)
③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。(它,之知识)
④复投之，后狼止而前狼又至。(它,指骨头)
肉食者谋之。（它,指打仗）
（二）作助词：
1、结构助词，译作“的”，有的可不译。
①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。②水陆草木之花
③以君之力，曾不能损魁父之丘。④予尝求古仁人之心。
2、结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性。不译。
①予独爱莲之出淤泥而不染。②日月之行，若出其中。
③禽兽之变诈几何哉？④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3、语气助词，凑足音节。无义，一般不翻译。
①公将鼓之。②久之，目似暝，意暇甚。③怅恨久之。
4、结构助词，提前宾语的标志。
①菊之爱，陶后鲜有闻。②何陋之有？③此之谓失其本心。
5．结构助词，是定语后置的标志。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（三）作动词，可译为“到”、“往”。
①送孟浩然之广陵②辍耕之垄上③已而之细柳营。
而：连词
1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。
①博学而笃志，切问而近思。(又)②中峨冠而多髯者为东坡(而且)
2、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。
①人不知而不愠，不亦君子乎？(但是)
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。(却)
③千里马常有，而伯乐不常有。(然而)
④学而不思则罔，思而不学则殆。（却）
⑤为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?（然而）
⑥后狼止而前狼又至。(可是)
3、表示承接关系的连词，译作“然后”“就”
①学而时习之，不亦说乎？(然后)②温故而知新，可以为师矣。（然后）
③尉剑挺，广起，夺而杀尉（就）④择其善者而从之，其不善者而改之（就）
⑤家无井而出溉汲。（就）⑥一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（就）
4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。
①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
②有闻而传之者。③学而时习之，不亦说乎？
5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。
①河曲智叟笑而止之曰。②吾十有五而志于学。
者
（一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情
况”“……的原因”等，相当于名词性短语。
如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。（……的）
②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（……的人）。
③又有忧彼之所忧者。（……的人）
④为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（……的事）。
⑤而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（……的情况）
（二）语气助词，一般和“也”合用，起判断作用。
如：①北山愚公者，年且九十。
②以顺为正者，妾妇之道也。
以
（一）作介词
1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在“”从”等。
①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（在）
2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。
①不以物喜，不以已悲。（因为）
②扶苏以数谏故，上使外将兵。（因为）
3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、按照”等。
①策之不以其道，食
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