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2025年大学教育学专业题库——教育目标与价值观传承的问题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题10分，共40分）

1.简述个体本位论和社会本位论在教育目标确立上的主要分歧。

2.教育在个体价值观形成与发展中扮演着怎样的角色？请结合具体实例说明。

3.校园文化在价值观传承中具有哪些独特的作用？

4.当前教育实践中，教育目标与价值观传承面临哪些主要的挑战？

二、论述题（每题20分，共40分）

1.论述教育目标的时代性特征及其对价值观传承的影响。

2.结合当前社会文化背景，深入分析教师在价值观传承中的责任与困境，并提出相应的应对策略。

三、案例分析题（20分）

阅读以下案例，并回答问题：

某中学在推行“诚信教育”活动中，发现部分学生在考试中仍有作弊行为，且通过网络等方式传播不实信息。学校领导、教师和学生代表对此进行了讨论，有人主张加强惩罚以示震慑，有人建议从文化建设入手，营造崇尚诚信的氛围，还有人提出应关注学生网络素养的培养。请对此案例中反映的价值观传承问题进行分析，并阐述你认为较为有效的应对思路。

试卷答案

一、简答题

1.个体本位论强调教育目的应从个体出发，满足个体的需要，促进个体的全面发展，认为人生来就有健全的本能，教育的主要任务是发展人的自然本性，使人成为完善的人。社会本位论则认为教育目的应从社会出发，满足社会的需要，认为教育的根本目的在于培养合格的公民，为社会培养所需要的人才，社会需要是确定教育目的的唯一依据。两者主要分歧在于：教育是为了个体的自我完善还是为了社会的进步；教育的价值在于个体还是在于社会；教育目的的制定应遵循个体发展规律还是社会发展要求。

2.教育在个体价值观形成与发展中扮演着重要的角色。首先，教育通过系统地传授知识、技能和行为规范，为个体价值观的形成提供基础。其次，教育通过教师的言传身教、课堂讨论、校园活动等方式，对个体施加潜移默化的影响，引导其形成正确的价值观。再次，教育为个体提供接触不同文化、不同思想的机会，促进其价值观的多元发展和辩证思考。例如，历史课程可以帮助个体理解国家历史和文化传统，培养爱国主义情怀；道德与法治课程可以引导个体树立正确的道德观念和法治意识。

3.校园文化在价值观传承中具有独特的作用。首先，校园文化营造了一种特定的氛围，通过环境布置、校风校纪、师生关系等，潜移默化地影响学生的价值观。例如，一个充满尊重、关爱、互助的校园文化，有助于学生形成友善、包容的价值观。其次，校园文化活动，如艺术节、体育竞赛、社会实践等，为学生提供了践行和体验价值观的平台，使价值观内化于心、外化于行。再次，校园文化中的榜样力量，如优秀教师的示范、优秀学生的引领，能够激励学生模仿和学习，形成积极的价值观。

4.当前教育实践中，教育目标与价值观传承面临的主要挑战包括：一是多元价值观的冲击。在全球化和信息化背景下，各种价值观相互交织、碰撞，学生容易受到多元价值观的影响，出现价值困惑甚至混乱。二是功利化教育倾向的影响。过度强调升学率和考试成绩，忽视了学生的全面发展和价值观培养，导致教育目标与价值观传承的失衡。三是教师素养的局限。部分教师自身的价值观素养不高，或缺乏有效的价值观教育方法，难以胜任价值观传承的重任。四是社会环境的负面影响。媒体、网络等渠道中存在一些不良信息，对学生的价值观产生负面影响，增加了价值观传承的难度。

二、论述题

1.教育目标具有时代性特征，即教育目标的内容和形式会随着时代的发展而不断变化，以适应社会发展的需要和个体发展的要求。时代性特征对价值观传承的影响体现在以下几个方面：首先，时代发展提出了新的价值观要求。随着社会进步和科技发展，新的社会问题不断涌现，需要教育培养具有相应价值观的新一代，例如创新精神、环保意识、国际视野等。其次，教育目标的调整引导着价值观传承的方向。教育目标的变化会直接影响课程设置、教学内容和教学方法，进而影响价值观传承的内容和途径。例如，加强创新创业教育，就会在价值观传承中更加注重培养学生的创新精神和实践能力。再次，时代性特征为价值观传承提供了新的资源和手段。信息技术的发展为价值观传承提供了新的平台和工具，例如可以通过网络开展价值观教育，利用多媒体资源进行情感渲染和价值观引导。

2.教师在价值观传承中的责任重大。教师不仅是知识的传授者，更是学生灵魂的工程师，肩负着培养学生正确价值观的重要使命。然而，在当前教育实践中，教师也面临着诸多困境。首先，社会对教师的期望过高，压力过大。教师不仅要完成教学任务，还要承担学生的思想道德教育责任，甚至要扮演家长、心理咨询师等多重角色。其次，教师自身价值观素养参差不齐。部分教师自身的价值观存在偏差，或缺乏有效的价值观教育方法，难以对学