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2025年北师大版小学语文阅读理解基础卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

模拟试卷

第一部分阅读理解

（一）阅读下面的短文，完成后面问题。

阳光明媚的早晨，小林背着书包去上学。一路上，他看到了许多美丽的景象。公园里，花坛里的花朵五彩缤纷，有红的、黄的、粉的，像一片彩色的地毯。小鸟在树枝上快活地歌唱，清脆的歌声洒满了整个公园。马路上，汽车一辆接着一辆，排放着尾气，给空气带来了一些污染。但是，他看到不远处，几位志愿者正在捡拾路边的垃圾，他们的行动让小林感到很温暖。到了学校，他精神饱满地开始了一天的学习。

1.根据短文内容，小林上学路上看到了哪些美丽的景象？

2.短文中提到了哪些不美好的现象？你认为造成这个现象的原因可能是什么？

3.你认为文中的志愿者做了什么？他们的行为给你带来了什么感受？

4.你认为小林是一个怎样的孩子？请结合短文内容说明。

（二）阅读下面的短文，完成后面问题。

小溪从山谷中流淌出来，一路向前。它遇到了一块巨大的石头挡住了去路。小溪尝试着从石头上面绕过去，但水流太急，它差点摔倒。小溪没有放弃，它试着从石头下面流过去，水流也很大，它再次遇到了困难。小溪停下来，看着眼前的石头，思考着该怎么办。突然，它想到了一个办法，它改变方向，慢慢靠近石头，从石头旁边流了过去。最终，小溪成功地绕过了石头，继续它的旅程。

5.小溪遇到了什么困难？

6.小溪第一次和第二次尝试过石头分别是什么？

7.小溪最后是怎么绕过石头的？它运用了什么方法？

8.你从这个故事中得到了什么启示？

（三）阅读下面的短文，完成后面问题。

一位老师问学生：“一加一等于多少？”大部分学生立刻回答：“等于二。”老师又问：“那请大家再想一想，一加一真的只能等于二吗？”学生们都愣住了，开始认真思考。小明站起来说：“一加一也可以等于三，比如一个苹果加上另一个苹果，就变成了两个苹果，也就是三倍的苹果。”小红说：“一加一也可以等于很多，比如一个人加上一个人，可以组成一个小组，人数就变多了。”老师听了，高兴地点了点头，表扬了他们。

9.老师最初问了学生一个什么数学问题？大部分学生是怎么回答的？

10.老师为什么让学生再想一想“一加一”的结果？

11.小明和小红分别是怎么理解“一加一”的？

12.你认为老师想通过这个问题让学生明白什么道理？

第二部分积累运用

（四）根据要求完成下列句子。

13.写两个含有“明”字的词语。

14.用“不仅……而且……”造句。

15.拼写下面的词语，并给最后一个字注音。

慢慢地()鲜艳()灵活()奇怪()响亮()()()()()()

（五）按要求写一写。

16.把下面的句子排列成一段通顺的话，并抄写在横线上。

（1）我迫不及待地跑向花园。

（2）今天天气真好，阳光灿烂。

（3）那里有一朵朵美丽的花。

（4）我看到了我最喜欢的小红。

（5）我们一起欣赏着花朵的美丽。

17.照样子，写一句话。

例：例：小鸟在树枝上唱歌。

我在

第三部分写作

（六）习作。

18.题目：一件令我难忘的事

要求：请写一件让你印象深刻的事情，可以是你经历的，也可以是你看到的。要写清楚事情的时间、地点、人物和事情的经过，表达你的真情实感。不少于200字。

试卷答案

第一部分阅读理解

（一）

1.花坛里的花朵五彩缤纷；小鸟在树枝上快活地歌唱。

*解析思路：本题考查对文中具体信息的提取和概括能力。需仔细阅读第一句，找到描写的景物。

2.汽车一辆接着一辆，排放着尾气；空气带来了一些污染。

*解析思路：本题考查对文中负面信息的定位和理解。需阅读第二句，找出描述不美好现象的词语。

3.志愿者在捡拾路边的垃圾。

*解析思路：本题考查对文中具体行为的概括。需阅读第三句，找到志愿者的具体动作。

4.小林是一个热爱自然、观察仔细、有爱心、积极向上的孩子。

*解析思路：本题考查对人物形象的分析。需结合文中对景物、对志愿者行为的反应以及精神状态（精神饱满）进行综合判断和描述。

（二）

5.一块巨大的石头挡住了小溪的去路。

*解析思路：本题考查对文中直接描述的障碍的提取。需阅读第二句，找到描述困难的关键词。

6.第一次尝试从石头上面绕过去；第二次尝试从石头下面流过去。

*解析思路：本题考查对文中描述的两次具体尝试过程的复述。需分别阅读第三、四句，找到对应的行动描述。

7.小溪改变方向，慢慢靠近石头，从石头旁边流了过去。

*解析思路：本题考查