立德树人守初心，五育融合启新程：XX初中“十五五”发展规划.docxVIP

研究报告

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立德树人守初心，五育融合启新程：XX初中“十五五”发展规划

一、指导思想与目标

1.1坚持立德树人根本任务

(1)立德树人是我国教育事业的根本任务，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新时代背景下，我们要深刻理解和把握立德树人的内涵，将其贯穿于教育教学全过程，确保教育始终服务于国家发展、民族复兴和人民幸福。

(2)坚持立德树人，首先要加强学生的思想道德建设。我们要深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感、历史使命感。同时，要注重培养学生的家国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

(3)在实施立德树人的过程中，我们要注重发挥学校教育的引领作用，加强课程建设，优化教学方法，营造良好的校园文化氛围。同时，要积极整合社会资源，构建家校社协同育人机制，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。通过这些措施，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人奠定坚实基础。

1.2践行社会主义核心价值观

(1)践行社会主义核心价值观是新时代教育的重要使命，它要求我们在教育教学活动中将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的价值理念融入学生的日常行为和思想中。通过课程教学、实践活动和校园文化建设等多途径，培养学生形成正确的价值取向，使其成为社会主义核心价值观的积极传播者和践行者。

(2)在学校教育中，我们要将社会主义核心价值观教育贯穿于学科教学、校园活动和日常管理中。例如，在语文课中引导学生阅读经典作品，从中领悟爱国情怀；在历史课中讲述英雄故事，培养学生的民族自豪感和历史责任感；在体育活动中弘扬公平竞争、团结协作的精神。通过这些教育活动，使学生潜移默化地接受社会主义核心价值观的熏陶。

(3)为了更好地践行社会主义核心价值观，学校还需加强教师队伍建设，提升教师的思想政治素质和道德水平。教师作为学生的楷模，要以身作则，用自身的行为诠释社会主义核心价值观的内涵。同时，学校要营造浓厚的校园文化氛围，通过开展主题班会、道德讲堂等活动，让学生在潜移默化中树立正确的价值观，为构建和谐社会贡献力量。

1.3培养学生全面发展

(1)培养学生全面发展是教育工作的核心目标，旨在使学生不仅在知识上得到增长，更在品德、身心、审美和劳动能力等方面实现全面提升。为此，学校需构建多元化的教育体系，通过开设丰富多彩的课程，如科学探究、艺术创作、体育锻炼等，为学生提供全面发展的平台。

(2)在教学实践中，学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。通过项目式学习、实践操作、科学实验等活动，让学生在实践中学习，体验知识的力量，激发他们的求知欲和探索欲。同时，学校还要关注学生的个性发展，尊重差异，因材施教，使每个学生都能找到自己的兴趣所在，发挥自己的特长。

(3)为了实现学生全面发展，学校还需加强家校合作，形成教育合力。家长是孩子成长的第一任教师，学校应引导家长树立正确的教育观念，共同关注孩子的成长过程。通过家长会、家访、家长学校等形式，增进家校之间的沟通与理解，共同营造有利于学生全面发展的家庭和社会环境。

二、德育工作规划

2.1加强思想道德教育

(1)加强思想道德教育是立德树人的基石，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。学校应将思想道德教育贯穿于教育教学的全过程，通过开展形式多样的教育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在课程设置上，学校要充分发挥思想政治课的主渠道作用，深化教学内容，创新教学方法，提高教学质量。同时，结合历史、地理、语文等学科，挖掘教材中的德育元素，引导学生从历史人物、文化传统中汲取道德力量。

(2)强化学生的道德实践能力是思想道德教育的重要环节。学校要注重实践育人，组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保行动、关爱弱势群体等，让学生在实践中体验道德的真谛，培养他们的社会责任感和奉献精神。

此外，学校还要加强心理健康教育，关注学生的心理健康状况，帮助他们树立自信、乐观的人生态度，培养他们面对困难和挫折的勇气和毅力。通过心理辅导、团体活动等方式，提升学生的心理素质，为他们的全面发展奠定坚实基础。

(3)家庭和学校是学生思想道德教育的重要阵地。学校要积极与家庭沟通，引导家长树立正确的教育观念，共同关注孩子的道德成长。通过家长会、家访等形式，增进家校之间的联系，形成教育合力。

同时，学校要充分利用社会资源，如文化场馆、社区组织等，为学生提供更多接触社会、了解社会的机会。通过组织学生参观博物馆、科技馆、历史遗迹等地，让学生在了解国情、感受时代进步的同时，增强爱国情感和社会责任感。

总之，加强思想道德教育是一项系统工程，需要