新华社培训课件.pptVIP

新华社培训课件：课程思政建设与实践探索

第一章：课程思政的时代背景与战略意义时代背景新时代中国特色社会主义发展进入新阶段，教育承担着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命。战略意义课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，对于构建全员、全程、全方位育人格局具有重要意义。现实挑战如何在专业课程中有效融入思政元素，实现价值引领与知识传授、能力培养的有机统一，是当前教育工作的重要课题。

习近平总书记关于教育的重要论述教育是国之大计、党之大计。要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。——习近平核心要点强调立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑培养学生的家国情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

新时代课程思政的战略定位育人根基课程思政是高校人才培养的核心，是落实立德树人根本任务的关键环节。内在联系促进专业教育与思想政治教育的有机结合，将价值引领融入知识传授过程。育人目标促进学生价值观塑造与能力提升，培养担当民族复兴大任的时代新人。

习近平总书记关于教育的重要论述指引方向

新华网新华思政平台简介平台定位党和国家重要网上舆论阵地，课程思政教育资源共享平台。功能特点集课程思政建设、交流、学习、共享于一体，提供全方位资源支持。资源支持支持国家级、省级示范课程资源推送，促进优质教育资源共享。

第二章：课程思政教学资源建设要求高质量的课程思政教学资源是实现育人目标的重要保障。教学资源建设应注重思想性、学理性和可操作性的统一，确保思政元素的有机融入。本章将详细介绍教学资源建设的具体要求，包括教学视频、教学设计、教学课件和教学说课等方面的规范标准。课程思政教学资源应体现三个统一：政治性和学理性相统一价值引领和知识传授相统一显性教育和隐性教育相统一

教学资源申报核心要求教学视频微课形式：15-20分钟，聚焦思政元素课堂实录：45-50分钟，完整展示教学过程画面清晰，声音清楚，内容规范教学设计围绕价值塑造、知识传授、能力培养三个维度明确教学目标、教学重难点详细说明思政元素融入点教学课件PDF格式，大小不超过50MB突出思政元素，设计美观内容科学准确，无政治错误教学说课5-10分钟视频，阐述教学理念说明课程思政元素挖掘过程

课程内容必须体现的三个维度价值塑造作为课程思政的核心，贯穿课程始终。培养家国情怀树立正确价值观提升思想道德素养知识传授专业知识与思政元素有机融合。夯实专业基础拓展知识视野培养科学精神能力培养通过学生参与、体验、反思、实践提升能力。培养创新思维提高实践能力

课程思政教学设计流程价值引导明确课程思政教学目标，确定价值引领点。分析学科特点挖掘思政元素设定价值目标元素挖掘从专业知识中挖掘思政元素，实现有机融合。发掘历史文化关注时事热点结合行业特点教学实施选择恰当的教学方法，实现价值引领。案例教学法情境教学法讨论式教学成效评估多维度评价教学效果，持续改进提升。学生反馈同行评价

第三章：典型课程思政案例分享（一）本章将分享三位优秀教育工作者的课程思政建设实践经验，展示不同学科、不同地区的课程思政探索成果，为广大教育工作者提供借鉴。100+优秀案例全国各地已产生百余个国家级课程思政示范案例30+学科覆盖涵盖30多个不同学科专业领域85%学生认可

新疆师范高专党委常委衣马木艾山五个认同筑牢各族学生中国心、中国魂衣马木艾山常委带领团队创新性地将课程思政与民族团结教育相结合，打造了独具特色的教学体系。五个认同：对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同教学创新：将民族团结教育融入专业课程，通过案例教学、情境模拟等方式增强教学效果

北京财贸职业学院党委副书记杨宜因地制宜打造金专业立足首都经济特点，结合财经类专业特色，打造契合产业发展的金专业，实现专业建设与思政教育双丰收。专业课程与思政深度融合提出四个融入原则：融入专业知识、融入课程标准、融入教学设计、融入考核评价，确保思政元素落地生根。实践路径创新通过校企合作、案例教学、社会实践等多种方式，帮助学生在专业学习中增强家国情怀，提升职业素养。

重庆工业职业技术学院黄文胜三聚焦四融入五工程课程思政重工铸魂模式1三聚焦聚焦立德树人根本任务、聚焦学生成长发展、聚焦教师育人能力提升2四融入融入课程标准、融入教学设计、融入教学实施、融入教学评价3五工程思政元素挖掘工程、教学资源建设工程、教师能力提升工程、示范课程建设工程、教学改革研究工程

创新教学模式，激发学生思考课程思政不是简单的知识叠加，而是要在教学理念、内容、方法、评价等方面进行创新，形成协同效应。理念创新价值引领与知识传授并重显性教育与隐性教育结合理论学习与实践体验融合方法创新案例教学法项目式学习情境教学法讨论式教学评