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目录第一章土地的誓言背景介绍第二章土地的誓言内容解析第四章土地的誓言教学目标第三章土地的誓言艺术特色第六章土地的誓言教学资源第五章土地的誓言教学活动设计

土地的誓言背景介绍第一章

作者简介九一八事变十周年，东北沦陷创作背景原名曹汉文，现代作家端木蕻良信息

作品创作背景01时代背景九一八事变后，东北沦陷，作者心怀悲愤创作。02作者经历作者端木蕻良，流亡关内，对故乡充满眷恋。

时代背景分析1931年东北沦陷，端木蕻良流亡。九一八事变背景1941年东北沦陷十年，抗战艰苦。抗战相持阶段

土地的誓言内容解析第二章

主要情节概述作者抒发对国土沦丧的压抑之情。国土沦丧之痛回忆故乡景象，表达对故乡的眷恋。故乡美好回忆

人物形象分析农民形象坚韧不拔，对土地充满深情与执着。战士形象英勇无畏，誓死保卫家园与土地。

主题思想提炼家国情怀表达对故土的深情与保卫家园的决心。民族抗争展现民族在逆境中的坚韧与不屈的抗争精神。

土地的誓言艺术特色第三章

文学手法运用直接表达对土地的热爱与眷恋。直抒胸臆拟人化土地，排比增强气势，展现深情。拟人排比

语言风格特点运用呼告手法，直接倾诉对土地的热爱。倾诉式表达将情感具象化，增强抒情效果。化虚为实

情感表达方式直接倾诉，将土地拟人化，以“她”相称，表达深沉热爱。呼告拟人手法选有特征景物组成画面，展现东北大地丰饶，增强情感表达。景物叠印画面

土地的誓言教学目标第四章

知识与技能目标01了解背景知识掌握文章创作背景，理解作者情感。02掌握修辞手法学习并识别文中使用的修辞手法，提升文学鉴赏能力。

过程与方法目标引导学生主动探索课文内容，理解土地的象征意义。主动探索学习01组织小组讨论，通过合作学习加深对土地情感的理解。合作学习02

情感态度与价值观目标培养爱国情感增强环保意识01通过学习，增强学生对祖国土地的热爱与保卫家园的责任感。02树立尊重自然、保护土地资源的观念，促进学生形成可持续发展的环保意识。

土地的誓言教学活动设计第五章

导入新课活动通过视频展示土地风光，激发学生兴趣。提出关于土地的问题，引发学生思考。情境导入问题引导

课堂互动环节01小组讨论分组讨论土地的意义，促进思想碰撞。02角色扮演通过角色扮演，体验土地与人的深厚情感。03问答环节设置问题，引导学生深入思考土地誓言的内涵。

课后拓展任务调研家乡土地资源利用现状，撰写报告并提出保护建议。调研家乡土地01鼓励学生创作关于土地的诗歌，表达对土地的热爱与思考。土地诗歌创作02

土地的誓言教学资源第六章

相关文献推荐《土地的誓言》教案推荐教学方案，含教学目标艾青《我爱这土地》辅助理解，增强爱国情

多媒体教学素材收集展现土地风貌的图片和视频，增强学生对土地情感的直观感受。图片视频资料选用富有感染力的音频朗诵《土地的誓言》，帮助学生体会文章的深情厚谊。音频朗诵素材

课后阅读材料推荐《边城》等描绘土地情感的经典作品，加深对土地情感的理解。经典文学作品提供关于土地变迁的历史资料，让学生了解土地的重要性及变迁过程。土地历史资料

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