学校作业设计管理制度.docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为规范学校作业设计与管理，提高教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及相关部门。

第三条作业设计与管理应遵循以下原则：

（一）科学性原则：作业设计要符合教育教学规律，有利于学生知识、技能、情感、态度和价值观的培养。

（二）针对性原则：作业设计要针对学生的年龄特点、认知水平和学习需求，提高作业的有效性。

（三）适量性原则：作业量要适度，避免加重学生负担，保证学生有足够的休息时间。

（四）多样性原则：作业形式要多样化，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

（五）激励性原则：作业设计要注重激励，激发学生的学习动力，提高学习积极性。

第二章作业设计

第四条作业设计由各学科教师负责，应遵循以下要求：

（一）作业内容要符合课程标准，体现学科特点，注重知识、技能、情感、态度和价值观的统一。

（二）作业设计要注重基础知识和基本技能的训练，同时注重培养学生的创新能力和实践能力。

（三）作业难度要适中，避免过难或过易，保证全体学生都能参与其中。

（四）作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业、探究作业等。

（五）作业设计要注重与课堂教学的衔接，提高课堂教学效果。

第五条作业设计应遵循以下程序：

（一）教师根据教学计划和学生实际情况，确定作业内容。

（二）教师对作业进行初步设计，包括作业形式、难度、时间等。

（三）教师将作业设计提交教研组进行讨论，听取其他教师的意见和建议。

（四）教师根据讨论意见对作业设计进行修改和完善。

（五）教师将最终确定的作业设计印发给学生。

第三章作业布置与批改

第六条作业布置应遵循以下要求：

（一）作业布置要及时，确保学生在规定时间内完成。

（二）作业布置要明确，让学生了解作业的要求和完成标准。

（三）作业布置要合理，避免给学生带来过重的负担。

（四）作业布置要注重学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。

第七条作业批改应遵循以下要求：

（一）教师要及时批改作业，确保作业批改的时效性。

（二）教师批改作业要客观公正，对学生的作业给予恰当的评价。

（三）教师批改作业要注重对学生进行指导，帮助学生改进学习方法。

（四）教师批改作业要注重与学生的沟通，了解学生的学习情况。

第八条作业批改方式可以采用以下几种：

（一）教师直接批改：教师对学生的作业进行逐一批改，并给予书面或口头反馈。

（二）小组批改：教师将学生的作业分发给小组，由小组成员共同批改，教师进行指导和总结。

（三）学生自评互评：教师引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我管理能力。

第四章作业管理与监督

第九条学校成立作业管理小组，负责全校作业设计的监督和管理。

第十条作业管理小组的主要职责：

（一）制定学校作业设计管理制度，对作业设计进行指导和管理。

（二）定期检查教师作业设计情况，对存在的问题进行整改。

（三）对作业布置、批改情况进行抽查，确保作业质量。

（四）对作业管理中出现的问题进行总结和反馈，不断改进作业管理。

第十一条教师应自觉遵守本制度，对作业设计、布置、批改等工作进行自查自纠。

第十二条学校对作业管理情况进行定期评估，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在的问题进行整改。

第五章附则

第十三条本制度由学校教务处负责解释。

第十四条本制度自发布之日起施行。

注：本制度内容仅供参考，具体实施时可根据学校实际情况进行调整。

第2篇

第一章总则

第一条为规范学校作业设计工作，提高教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及相关部门。

第三条作业设计应遵循以下原则：

（一）科学性：作业设计应遵循教育教学规律，符合学生认知发展特点。

（二）针对性：作业设计应针对课程内容，有助于学生巩固知识、提高能力。

（三）适量性：作业量应适度，避免加重学生负担。

（四）多样性：作业形式应多样化，激发学生学习兴趣。

（五）及时性：教师应及时批改作业，及时反馈给学生。

第二章作业设计要求

第四条作业设计应包括以下内容：

（一）作业内容：作业内容应与课程内容紧密结合，体现课程目标。

（二）作业形式：作业形式应多样化，如书面作业、口头作业、实践作业等。

（三）作业难度：作业难度应适中，既不应过高，也不应过低。

（四）作业时间：作业时间应合理分配，确保学生在规定时间内完成作业。

第五条教师在作业设计时应注意以下事项：

（一）作业内容应与教材内容相符，避免超出学生认知范围。

（二）作业设计应注重培养学生的创新思维和实践能力。

（三）作业设计应关