2023年5月全国事业单位联考D类《综合应用能力》（中学）（广西黑龙江....docxVIP

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2023年5月全国事业单位联考D类《综合应用能力》（中学）（广西/黑龙江/...

材料一材料二材料三材料四材料五

?为了筹备迎新年庆祝活动，学校面向全体学生征集文艺表演节目，学生的报名情况让班主任刘老师感到很吃惊，平时文文静静、只专注于学习的小艾主动报了名。刘老师之后了解到，小艾从小就喜欢舞蹈，还在市里得过奖，看到这个机会，她特别希望将自己的才艺展示出来，改变在大家心目中“书呆子”的形象。为了能够有出色的表现，小艾拉着几个喜欢舞蹈的同学精心设计了一个集体舞，每天放学后都会认真排练，周六日还会加练。

?小艾妈妈看到孩子一心扑在舞蹈上，搞得每天都很疲惫，作业也写到很晚，心里很纠结：一方面她很开心，知道这是小艾的爱好，并能够感受到小艾沉浸其中的快乐；另一方面她又很担心，既怕小艾太累，又怕小艾没有时间复习，影响期末成绩，最终，她选择把自己的担心告诉了刘老师。

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问题一问题二

【仅支持作答，不支持判分】案例分析题（100分）

1.面对材料1中的情况，假如你是刘老师，接下来要怎么做？

要求：处理方法得当，条理清晰，字数不超过200字。

2.假如你是材料2中的陆老师，在与学科教师的沟通中，会提出哪些建议？

要求：建议合理，针对性强，条理清晰，字数不超过300字。

3.根据材料3，分析李老师设计的评价表对学生学习的作用。

要求：分析全面、准确，条理清晰，字数不超过300字。

4.结合材料1和4，谈谈教师应该如何促进学生的全面发展。

要求：针对性强，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

参考答案

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1.

?答：假如我是刘老师，我会这样做：

?首先，安抚家长情绪，耐心与其沟通，阐明小艾想要充分展示自身才艺的初衷，表示非常理解其担心孩子的心情，但也应尊重孩子的想法，并承诺会协调好此事，确保学生能劳逸结合。

?其次，与小艾沟通，肯定小艾的才华、勇敢以及带领其他同学为节目的付出，同时建议其协同其他同学调整训练时间，追求完美固然没错，但也应注意劳逸结合，尽可能地不影响学习。

?最后，告知家长处理结果，让其安心。

2.

?答：首先，建议学科教师讲解学科学习的意义，并指导学生结合兴趣选科。教师要引导学生认识到不同学科对于自身成长和未来就业发展的意义，同时建议学生确定自身的兴趣爱好，感受到兴趣对学习的重要力量，做到职业发展和兴趣的结合。

?其次，建议学科教师结合职业发展讲解不同学科的发展前景。为学生介绍不同选科组合可以选择的大学专业，从大学专业出发介绍不同职业的工作内容、价值等，避免学生盲目选科。

?最后，建议学科教师定时与家长进行沟通，向家长介绍学生在本学科内的表现，建议家长结合学生学习特点正确指导学生选科，不盲目追求热门专业。

3.

?答：李老师设计的评价表有如下作用：

?（1）提供诗歌鉴赏的分析方向。该评价表能够很好地为学生提供诗词鉴赏的方向和角度，通过背景、结构等的分析开拓了学生赏析诗歌的思路，进一步强化学生对课文内容的理解，实现提升学生素养的目的。

?（2）了解诗歌鉴赏的评论标准。李老师分别从评论字数、角度选择等五个维度给予学生不同等级的反馈，清晰明了地告知学生诗歌评论的标准和要求，为学生指明了诗歌鉴赏的改进方向，提高教学针对性。

?（3）不断增强学生的鉴赏能力。该评价表的使用发挥了学生的主观能动性，通过多主体、多维度评价反馈，更全面给予学生改进建议，增强语文素养。

4.

?答：要促进学生的全面发展，教师可以从以下几个方面入手：

?（1）根据学生特点，指导学生合理分配时间。由于学生具有个别差异性，在发展的过程中情况不尽相同。教师要根据学生的特点，指导学生在弱势项目上多花时间，提升自身不足。同时教师要注意引导学生合理地进行时间分配，不能顾此失彼。

?（2）重视家校沟通，及时转变家长错误观念。作为教师要及时了解家长的想法，排解家长的困惑。在生活中，多数家长会因为忧心学生的学习情况而产生唯分数论的错误理念，从而导致学生自身特长无法得到发展，教师要帮助家长树立正确的教育理念，家校合力共同促进孩子健康发展。

?（3）发挥集体优势，以强带弱促进学生成长。在班级中，学生的长处均不相同，要促进学生的全面发展，不能只依赖教师的个人力量，教师要充分利用集体的力量，帮助学生在各方面都有所进步。

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材料一材料二材料三材料四材料五

?最近，某中学围绕高考选科召开了专题研讨会。会上，老师们普遍谈到，很多学生不知道该怎么选科，要么是按照家长意愿进行选择，要么是跟着其他同学进行选择，根本不明白为什么要选择某个学科。如某老师提到，她班里的学生小涛对历史典故如数家珍，是个十足的历史迷，但他选科时并没有选择历史而是选了物理。原因是他不知道选择历史学科将来可以报考大学哪些专业，大学