新人教版三年级语文下册《综合性学习中华传统节日》教案.pdfVIP

综合性学习·中华传统节日

教学目标

1．让学生了解中国传统节日的由来、习俗。

2．通过收集交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言

表达能力，体验传统文化的魅力。

3．培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。

教学重点

引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。

教学难点

引导学生制定初步的探究活动方案。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、回顾旧知，导入课题。

1.复习学过的春节、清明节、重阳节的习俗。

2.我国有很多传统节日，节日里都有不同的习俗。让我们了解这些节日，

并记录下来。

二、学习探究，辨别节日。

（一）探讨方法。

你打算如何了解这些传统节日及习俗？又如何记录呢？

（1）可以在书上、网上查询、询问家长、老师等。

（2）可以列个表格记录下来。

（二）辨别传统节日和一般节日。

传统节日一般用农历记录时间。

（三）分享、交流课前搜集资料。

1.生生交流、师生交流，相互补充。

2.师生总结：

端午节的赛龙舟、吃粽子；

清明节的扫墓、踏青；

春节的对联、扫尘、守岁等；

中秋节的赏月、吃月饼；

元宵节的猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团圆……

（四）补充少数民族的节日。

火把节是彝族最盛大的传统节日。

泼水节是傣族的新年。

达努节是瑶族传统节日。

苗族的龙舟节……

三、小组探究、制定方案。

1.各小组合作学习，制定初步的活动方案。

2.小组汇报活动方案，师生评议，提出意见或建议。

3.各小组修改、完善活动方案，提出注意事项：

（1）当遇到困难时，可不要退缩，要想办法解决，可以求助老师、同学、

家长或其他人帮助，但不要让他们替你们包办哦！

（2）向别人询问、采访时应有礼貌，声音要响亮，要把问题讲清楚。

（3）活动中要学会与他人合作，互相帮助，争取最快最好地完成任务，相

信你是最棒的！

（4）如果你们要到学校以外的地方进行调查、研究，一定要注意安全。

（5）活动中有什么感受感想，有什么收获可得及时记下来，带来和大家一

起分享哦！

四、课堂总结。

板书设计

综合性学习•中华传统节日

农历日期

汉族：端午清明中秋元宵

彝族：火把节傣族：泼水节

少数民族

瑶族：达努节苗族：龙舟节

教学反思

教学中，我将常见的传统节日和少数民族的节日进行详细介绍，激发了学

生热爱中华民族优秀传统文化的热情。

另外，我还注重对设计活动方案的引导与评价，设计了“友情小提示”，并

创造了一个美妙的设计环境，为学生提供了充足的时间让学生进行小组活动。