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;第0章
数学模型与大学生数学建模竞赛;通常，1公斤面，1公斤馅，包100个汤圆（饺子）;从包汤圆（饺子）说起;你碰到过的数学模型——“航行问题”;航行问题建立数学模型的基本步骤;数学模型(MathematicalModel)和
数学建模（MathematicalModeling);时代背景;高技术----本质上是数学技术；“数学是一种关键的、普遍的、可应用的技术”（总统委员会报告）;美国大学生数学建模竞赛(MCM);全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）
ChinaUndergraduatesMathematicalContestinModeling;广西参加全国大学生数学建模竞赛的情况;广西赛区参赛活动特点：;;;（2）先地方后军队，先本科后专科，专科后来居上。;数学建模竞赛(MathematicalContestinModeling)简介;运用学过的数学知识和计算机（包括选择合适的数学软件）分析和解决实际问题的能力;数学建模竞赛
促进数学教学改革;CUMCM组委会努力方向;CUMCM命题思路;数学建模竞赛组织与培训;数学建模竞赛组队的方式;创新能力;CUMCM评阅标准;CUMCM评阅标准:一些问题;数学建模竞赛期间的注意事项;完整——摘要；问题提出（用自己的语言）；问题分析；模型假设；模型建立；模型求解（算法设计和计算机实现）；结果（数据、图形）；结果分析和检验（如误差分析、统计检验、灵敏性检验）；优缺点，改进方向等；参考文献；附录（程序、更多的计算结果、复杂的推导、证明等）；;数学建模教学与高校数学教育改革;三、李大潜院士主持教育部新世纪教改项目简介;广西大学数学建模项目(续);可供讨论、研究的课题(仅供参考);数学建模示例;基本方法;建模示例录象机计数器;问题分析;模型假设;模型建立;模型建立;思考;参数估计;模型检验;练习题-影院座位设计;;CUMCM宗旨;祝广西工学院同学
在竞赛中取得更好成绩
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