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社区矫正教育矫正模式与案例分析
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1社区矫正制度的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1社区矫正制度产生的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2社区矫正制度的价值与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2教育矫正模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1行为矫正理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3认知行为理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3教育矫正模式在社区矫正中的应用概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1教育矫正模式的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2教育矫正模式在社区矫正中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
二、社区矫正教育矫正模式的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1矫正对象的分析与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1矫正对象的基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2风险评估与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2教育矫正计划的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1教育矫正目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.2教育矫正内容的安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.3教育矫正方法的选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3教育矫正过程的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.1个别化矫正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.2群体矫正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.3家庭矫正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.4教育矫正效果的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.4.1评估指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.4.2评估结果的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
三、社区矫正教育矫正模式的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.1思想道德矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.1.1基于中国传统文化的矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1.2基于社会主义核心价值观的矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2法规知识矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.1法规学习矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.2辩护技巧培训矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.3心理行为矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3.1心理咨询矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.3.2行为干预矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
3.4社会功能矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
3.4.1就业技能培训矫正模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92
3.4.2家庭关系指导矫正模式．．．．．．．
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