1.1 讲行列式定义与性质.pptVIP

*推论1全体n元（n≥2）排列的集合中，奇排列与偶排列各一半，都是n!/2。推论2任一个n阶排列都可以经过一系列对换变成自然排列，并且所做的对换的次数与这个排列有相同的对偶性。*用排列观点总结三阶行列式:1.1.3n阶行列式的定义（1）三阶行列式共有6项，即3!项．（2）每项都是位于不同行不同列的三个元素的乘积．（3）正负项各占一半．*（4）每项的正负号都取决于位于不同行不同列的三个元素的下标排列．例如列标排列的逆序数为列标排列的逆序数为偶排列奇排列-负号*定义记一阶行列式此行列式可简记或下面给出n阶行列式定义:*由个元素组成;为n!项代数和;每项为取自不同行列的n个元素之积;当行按自然顺序取,每项符号由列标排列的奇偶性决定.注用定义只能计算一些简单的行列式.归纳如下：*证明对角形行列式,上(下)三角形行列式都等于其主对角元素的乘积,即例5*只以下三角行列式为例来证明.先决定所有可能的非零项其次决定非零项的符号证*其中*表示此处元素可以是任意的数.例6*这个行列式的值一般并不等于当n=4,5时:当n=6,7时:问题2:如何决定下面一般项的符号?注意*这个行列式的值一般并不等于当n=4,5时:当n=6,7时:问题2:如何决定下面一般项的符号?注意*根据这个结论,也可以把行列式表示为:行列式还有其它的定义方式一般行列式不用定义来计算主要利用行列式性质来计算注*线性代数与空间解析几何南京邮电大学工程数学中心闫庆伦*1.自成体系，思维和高中、高数不一样；2.淡化证明，注意总结重要性质和技巧；3.注意填空选择题目，注意计算；按照老师要求的做；不要对老师有意见；4.有很多类似的概念，注意联系和区别；5.挂科率很高，自己小心,不要后期后悔；6.课时很紧张，讲课比较快；好好听课，可以借助其他平台；缺课会补课，习题课放在线上，希望大家理解。线代课的重要提醒*1.重视绩点；有能力参加一些学科类比赛；注意调整好绩点和比赛之间的关系2.不要挂科，绩点不要过低；3.不要躺平，不要焦虑；不要相信两周复习；4.想保研的同学，多关注保研政策；即使不能保研的同学，调整心态，提高自己能力。对大学生活的善意建议*学时:48学时3学分,共16周课,单双周上课.成绩:100分平时+期末《线性代数与解析几何》序言*阵齐次线性方程组的表示形式*非齐次线性方程组的表示形式阵*线性代数的应用:有很多实际问题,都可以转成线性代数的方法去解决.在工程学、计算机科学、物理学、数学、生物学、密码学、经济学和统计学中都有很多应用.线性代数的重要性：线性代数与微积分是大学数学基础课.无论这样评价其重要性都不为过。而学好这些数学基础课程，将受益终生.*线性代数(抽象)—为了解决多变量问题形成的学科.（代数为几何提供了便利的研究工具,几何为代数提供了直观想象的空间).解析几何(直观)相互支撑相互促进一、教学内容*内容抽象概念多，符号多计算原理简单但计算量大证明简洁但技巧性强远期应用广泛二、课程特点*掌握三基——基本概念基本理论基本方法课前预习、课后复习—体会思路多动手，勤思考——深入体会思想方法培养——自学能力，独立分析问题和独立解决问题的能力三、学习方法*1.《线性代数与空间解析几何》赵礼峰等编写.2.《线性代数与空间解析几何学习指导》俞正光(清华)等编，科学出版社.3.《线性代数复习指导》恩波组编，胡金德(清华)国家行政学院出版社.4.答疑：qq:2678728611.四、教学参考书*五、教学要求1.前排就坐，上课遵守纪律关手机，不迟到!!!2.答疑时间:.3.交作业时间:1-2周一次，上课时候交（线下）.(作业写上姓名学号!!!)周四中午教2-316-1*目